在往年教师招聘的考试过程中，个体身心发展的不平衡性一直是一个重要考点，主要以客观题的形式考查大家，主要考点如下：
1.具体表现
一是：个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
二是：个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
2.教学启示
教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
3.拓展延伸
关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期内，机体对环境影响极为敏感，对微细刺激即能发生反应。有的研究者因而改称其为敏感期。
发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
“关键期”这一概念最早是由
奥地利生态学家
劳伦兹提出的。他发现出生的小鸡、小鹅有印刻现象。他指出，个体印刻现象只能在个体生命中一个短暂的“关键期”发生，个体在这时刻所印刻的对象，可以使该个体对它接近并发生偏好，而且不会被忘却，由此形成了一种对它的永久约束性的依恋。
4.例子
(1)孩子4～6个月是吞咽咀嚼关键期;
(2)8～9个月是分辨大小、多少的关键期;
(3)7～10个月是爬的关键期;
(4)10～12个月是站走的关键期;
(5)2～3岁是口头语言发育的关键期;也是计数发展的关键期;
(6)2.5岁-3岁是立规矩的关键期;
(7)3岁是培养性格的关键期;
(8)4岁以前是形象视觉发展的关键期;
(9)4～5岁是开始学习书面语言的关键期;
(10)5岁是掌握数学概念的关键期;也是儿童口头语言发展的第二个关键期;
(11)5～6岁是掌握语言词汇能力的关键期。
(12)印度狼孩
(13)身高在青春期和婴儿期迅速长高
5.俗语
学记：时过然后学，则勤苦难成
6.例题
(1)关键期，指个体发展过程中( )影响能起最大作用的时期。
A. 环境 B.学习 C.教育 D.教学
正确答案为A.