第1个回答 2020-10-08
2．1为深入学习奠定基础
工科学生在进行专业课学习时被要求需要具备一定的物理学知识基础，很多的大学生因为无力底子薄弱，很难接受和掌握所学到的一些新知识。比如，工程力学这门课目中对力的概念的诠释，主要基于物理学中的力学方面。又好比，如果学生对于物理学知识没有很好的一个掌握，对于老师所教授的内容就不能充分地理解与掌握。大学物理课堂在讨论到材料导热系数测定的问题是时，老师们会通过传感器测温的方法让学生去理解什么是电信号。电子技术远涉及了方方面面，老师无法在有限的课堂时间内交给学生们如此广泛的知识内容。这就需要学生们在学习中夯实物理基础，才能在物理知识的学习中更快的去理解和吸收。
2．2培养学生自主解决问题的能力
亚里士多德作为古希腊时期的著名哲学家，他认为当物体自身质量越大时，自由落体的下落速度越快。这一思想得到了当时学术界的普遍认可。后来，物理学家伽利略认为这种观点是不可取的，在通过大量的试验和仔细的论证后，发现物体下落同质量并无关联。其实物理学就是有这么神奇的魅力，通过对物理知识的学习，不但丰富了学生们的知识面、认知面，还使得学生有机会锻炼自己的逻辑分析能力，激发了学生的创新思维，培养了学生们从发现问题，到分析问题，再到解决问题的一系列的自主学习能力。
2．3将物理知识运用到生活
物理充斥于人们生活的方方面面，学生将其掌握后完全可以运用到自己日常的生活中去。就比如:煮米饭时所使用的电饭煲，它就是将电灯转化成为了热能;再有就是家里厨房的抽油烟机，它的工作原理就是将电能转变为机械能的形式。高压锅之所以煮食物时会更快，其原理就在于锅内外压力差较大，锅内气压高于外界大气压，使得水的沸点上升，食物的热度也随之上升。
3结语
结合上文的描述，在素质教育发展的时代背景之下，大学物理教育的开展对工科学生综合素质提升有着重要的作用。物理学是一门自然科学，在各类学科中都在被广泛地应用，可以说是其他科目的奠基石。老师们的职责在于要让学生们重视大学物理科目的学习，为以后开展各方面的学习打下良好的基础。