三年级上册语文的作文怎么写如下：
1、理解题目要求
在开始写作前，首先需要确保学生理解了题目的要求。对于三年级的学生来说，作文的题目通常会是一个简单的描述或者一个图像，例如“我的家庭”或“我的学校”。引导学生理解题目是写作的第一步，这可以通过提问和讨论来实现。
2、头脑风暴
在理解了题目之后，下一步是进行头脑风暴。这个步骤是为了帮助学生想出与题目相关的一些想法和内容。可以通过提问一些问题来启发学生的思考，例如：“你觉得家庭是什么样的？”，“你在学校里喜欢做什么？”等。然后让学生列出他们能想到的所有答案，帮助他们构建一个清晰的写作框架。
3、组织内容
在头脑风暴之后，我们需要帮助学生组织他们的想法。这个步骤可以通过绘制一个简单的流程图或思维导图来实现。例如，在写“我的家庭”这个题目时，可以引导学生将家庭成员、家庭活动、家庭氛围等作为写作的主要内容，然后根据这些主题组织他们的想法。
4、写作初稿
在组织好内容之后，学生就可以开始写作文的初稿了。这个阶段需要提醒学生注意语法、拼写和标点的正确使用。同时，鼓励他们尽可能地用自己的语言来描述他们的想法和感受。
5、修改和校对
完成初稿后，学生需要进行自我检查和修改。这个步骤可以帮助他们发现并改正一些基本的错误，例如拼写错误、语法错误等。同时，也可以鼓励他们再次思考并完善他们的作文。
6、反馈和评价
最后一步是给予学生反馈和评价。这可以帮助他们了解自己的作文有哪些优点和不足，并指导他们如何改进。反馈应该包括对作文的整体评价，以及对每个段落和句子的具体建议。同时，也要鼓励学生相互之间进行评价和交流，这样可以帮助他们学习他人的写作技巧并从中获得启发。
7、示例引导
除了以上的步骤外，提供一些示例作文也可以帮助学生理解如何将他们的想法转化为文字。可以选取一些适合三年级学生的范文，并引导他们分析范文的优点和不足。然后鼓励他们在自己的写作中尝试使用类似的技巧和方法。
8、鼓励阅读和写作
要提高学生的写作能力，鼓励他们多阅读和多写作是非常重要的。可以提供一些适合三年级学生的阅读材料，并鼓励他们在课后自主选择阅读材料。同时，也要鼓励他们多写一些小作文或者日记，这样可以帮助他们锻炼写作技巧并积累写作经验。
9、创造积极的写作环境
最后，创造一个积极的写作环境也是非常重要的。这可以通过提供安静的写作空间、鼓励积极的写作态度、以及设置有趣的写作任务来实现。同时，也要鼓励学生表达自己的观点和想法，并尊重他们的创造性和独特性。
通过以上的步骤和方法，我们可以帮助三年级的学生更好地理解和掌握写作技巧，提高他们的语文作文能力。同时，也要记住每个学生的写作能力和进度可能会有所不同，因此需要根据个体情况进行适当的调整和指导。