你是从事教育工作吗
追答不是，是学生。
不要对老师有什么看法，问题就出现在我们这些学生的身上，问题年代。
追问读几年级了
追答大一
追问中国教育出现重大问题你没感觉到吗
教育乃是强国之路
学做坏事是不是学知识呢
就是因为父母学到的不够多，所有我们才不停的去探索，在探索的道路上，也会走错呢
追答知道，现在大多学生总会认为教育不好归根结底去责怪老师的教育，你觉得这世界上有哪个老师教自己的学生坏知识，归根结底就是因为有些人认为学的东西不适合自己，总而走上一条不正确的路，这就是人生观和世界观的改变。
追问本质上是错误的，但是很多人在做，就不会认为是错误的了，不信你去研究阴阳鱼仔细看看，很深奥的。
老师有教你怎么识人吗
追答有
真善美，假丑恶。
追问老师有教你如何合适的去控制欲望吗
这些都没教，那他又教了什么呢
人性的共同点是什么
追答亚里士多德说放纵自己的欲望就是最大的祸害，这就是控制欲望的哲理，但这都是老师教我的，你有为何他没教你什么
那你想要的是什么知识
追问什么样的是真，什么是善，什么是美呢
真善美这几个字，谁都认识。怎样识别呢
为什么现在还有特别多的假货呢
你因为真善美得了多少分
追答人性共同点我觉得很多，就是你如何去理解就怎样理解。真有假做成对比，例子:假花即使再怎么鲜艳但也都始终是假话，真归真，在怎么有人去唾弃一顿丑花也有人也会觉得真花比假话好。
追问我学的，认识物，描述物，计算物，运用物，研究物，发明物，没有学什么跟人有关的知识呢
追答假货是因为有些人所做的都是为了自己的利益，反过来而有些假货往往能使一个人的收入存在问题而买得到用的到。
追问认识物就是识字识名称，学写文章描述物体，甚至把人当作物体来描述，描述物为将来做推销产品做基础，计算物为财务管理，各个方面设计做基础。
自己的利益而不是物质吗
追答因为人的要求已经不能仅仅只满足自己的身上了，而是人需要什么才要去学什么，归根结底都是我们人需要怎么会不联系，如果我们人不需要也何必知道你说的认识物，描述物等呢？
追问这不是以物质为本吗
追答你要知道我们现在的经济是什么，信息化网络时代，需要的东西才学，这就是看你是否有收获，你的收获经验该怎么自己去运用。
与人为本
不能说是以物质为本
就是人需要我们才去发展经济也就是物质才能满足人类的要求，没有物质我们用什么，米饭油盐没有，我们人类还能活么，
追问你没有教育学生的做人，识人，那又何必去在意他人的道德假丑恶呢
人只是物的工具，物重要还是工具重要。
目的是为了物（产品）人是制造产品的工具
追答如果老百姓都知道他是一个无恶不作的人，都不愿意去交这样的人，你还会去交这样的朋友吗，这不就是介意吗
追问你没走入社会你感觉不到的。
追答应该是物是人的工具，物可以转换成工具为人可以利用的价值，物重要，物是工具本质，工具反作用于物质。
我每年去打暑假工又怎会不知道，就是经验收获。多了才要对社会小心翼翼
只是想说你多少年级了
知识是运用到实践当中的，其实有些人在怎么拥有知识往往也就纸上谈兵，只有运用到实践当中才会有很多的道理去讲而不是书本上的知识
追问我有社会上的很多经验，是自己探索的
追答所以你需要在社会探索的路还长，时代在改变不能固步自封，
追问在社会上，自己混的好，高调一点，动机就是让周边的人看得起自己，可是招引过来朋友，是来求照顾的，求好玩。假如自己以低调做人，自己混的好，向外表露没混好，难看，招引来朋友是关心你的朋友。这些老师教了你吗。佛度有缘人。还有很多很多呢。
我都六年级
做人，从前、现在，将来度不会改变
追答其实性格是决定你要交怎样的朋友，老师只是解答我们的疑惑，不能交你只是就要确定你如何去交什么样的朋友。
追问坏人是教出来，好人也是教出来的。
识人
追答如果他是一个好人而去交了坏人作为朋友，那么这个好人就可能会被坏人的影响下成为坏人，坏人不是老师教出来的，是人的决定。
追问人人都说自己是善，那个坏人说自己是坏人呢
这都是疑惑
追答因为人的本性就是善，人之初，性本善。坏人在这个世界不会受到欢迎，只有表面充当好人才能与这个社会相并存。
追问无规不成方圆，数学有数学的规律，做人也做人的规律，怎么就不是疑惑呢。
不说了，睡觉了
追答就是数学和人的规律不一样才有划分，你也划分了，它们都有相同的规律点，就是很多规律都不能超过一定界限，一旦超过界限就会成为谬误，就像记得说什么地球灭亡，就是玛雅人算错了位数，人一点超过充当好人的界限也是这样就成为坏人。
小孩子，你要学的东西还很多哦，你有疑惑就要说出来，有些你的知识不对要改，你还小，将来学到的东西很多，错误的一定要改😊
睡吧
对了，坏人一般是在有些环境下成为坏人，而不是人的决定。
追问环境教育人
现在学校的老师不以为然
我学的，认识物，描述物，计算物，运用物，研究物，发明物，没有学什么跟人有关的知识呢
追答怎么会没有学跟人有关的知识呢？你学的这些都是前人研究出来的，是老师传授给你的，是一种传承，是老师在其中发挥了承前启后的作用，而你学了后参加工作就是为社会服务的，为人民服务的，无不是与人有关的。除非你去深山隐居，与社会隔绝。那不可能吧？你学了以后肯定要参加工作，获取报酬，组织家庭，敷衍后代，这都是离不开人的。
追问只所以现在的人没有人性，没有道德。
追答你对社会的看法有偏差，有问题。这只是你自己的认识局限性。
追问做假货的人，还要强迫其他人接受，说什么徳国也是做假货出生，嫖娼的人要强迫他人说嫖娼怎么样好，读书时说没有女朋友就是异类。
这都是人性
还有嫖戏幼女，
复旦大学的同学毒死自己的同学
学校从不教育人怎么做人。
认识物就是识字识名称，学写文章描述物体，甚至把人当作物体来描述，描述物为将来做推销产品做基础，计算物为财务管理，各个方面设计做基础。
追答没有人强迫你接受别人的观点，学习做人的道理是从小学的思想品德教育就开始了的，大了的有法律法规约束着，还用了天天教吗？你不能把特殊的个别的现象看作普遍的一般的现象，这样就是你的认识局限性问题了，如果跳不出这个局限性的圈子，那就是你的悲哀了。如果你还在学校上学，那等你参加工作走上社会通过实践才能明白一些事情，有些事不经过实践是体会不到的。因为实践是检验真理的唯一标准。
追问仁智礼义信到那去了
嫖戏幼女，难道是个别还是普遍，报出来的，还有没报道的还有多少。
家族关系怎么处理，你们的家族处理的很好了。
做人之道，你们学了很多那你家族关系一定很好。
仁智礼义信用到人的身上，总不可能用到物上面。
玩文字游戏，我两粒饭给你吃，也叫吃饭，你叫我物质，也是教知识。
人之初性本善。那做坏事的人说自己是坏人。
普遍人的个人价值观就是国家注重的方向，也是每个人追求的目标，也是国运。
人之初性本善。那做坏事的人说自己是坏人吗
追答你这么偏执，我没法说什么了。你这么看待问题，很难解答。说什么你都不会接受的。我不浪费你的时间了。
追问连你大师级别的都说不清楚了。
追答不是我说不清楚是你听不明白，我何必对牛弹琴呢？如果一个人被极端偏执的思想蒙住了。对他说什么都是毫无 意义，那何必浪费时间浪费口舌呢？你不是来解决问题的，是胡搅蛮缠的。说什么你都不会接受。这就像佛教，需要慧根的，没有慧根的人永远不能领悟佛学的教义。