《西湖的“绿”》中表现“我“内心感受的词语，并说说是一种什么样的感受是怎么产生的我先不加打完了才

如题所述

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推荐答案 2013-06-03

内心感受的词语：“遍体生凉”“心旷神怡”。这是作者惬意而又闲适的感受，在美景中间，让作者觉得神清气爽、悠然自得。去访灵隐，而后看见并真真切切感受到了西湖的美景时发出的感慨、
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西湖的绿,细读第二自然段,写出我内心感受的两个词语,说说是什么感受答：西湖的绿中,第二自然段哪两个是表现我内心感受的词语,并说说这是怎样的情感答案：观赏、领略西湖的景给人以视觉的美的享受,更给人一种心灵的享受,是轻松,也有沧桑的感觉,表达了作者对西湖的景色的赞美,对西湖的绿的喜爱之情

宗璞的西湖的绿节选中表现内心感受的两个词语是什么?答：宗璞在《西湖的绿》节选中表现内心感受的两个词语是“惊异”、“舒服”。如节选中的这段句子：“满眼是未加采摘的碧绿的莲蓬，蓬面上一粒粒的凸起，仿佛在向上的心花努放。我看得呆了，不禁在心头涌出‘竟不想西湖还有这样好的荷花！是什么时候也不曾有过？为什么我以前不曾看见呢？’这样的感叹。...

西湖的绿阅读答案答：花港的绿是活泼浅淡的绿，是充满活力和生命的绿。让人感到生机勃勃。西湖的景给人以视觉的美的享受，更给人一种心灵的享受，是轻松，也有沧桑的感觉，表达了作者对西湖的景色的赞美，对西湖的绿的喜爱之情第一自然段写出了西湖的景色的平常，但平凡之中有一种独特的美，更衬托出下文各种绿色虽然平淡...

长春版四年级下册语文《西湖的绿》教案及反思答：【 #教案# 导语】《西湖的绿》这篇课文着重讲了灵隐的“绿”、苏堤的“绿”、花港观鱼的“绿”,酣畅淋漓地表现了西湖山水的青春与活力,表达了作者发自内心的喜爱与赞美之情。准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一设计理念: 读赏结合,引导学生品味西湖“绿”的丰富多彩,通过读读﹑划划﹑想想﹑画画﹑说说...

绿阅读第二自然段并填空答：有的绿得发黑、深极了,浓极了；有的绿得发蓝,浅极了,亮极了表达了作者对于西湖的绿的喜爱之情西湖的绿格外好看,水至绿、至浓的特点

先个体再众多这样的写作手法答：伏笔:“伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.使用伏笔应注意:(1)有伏必应,如果你在开头提到了枪,那么在第二或第三段就要提到开枪,不伏不应是败笔,只...

描写西湖的水的词语答：绿藤阴下铺歌席,红藕花中泊妓船。处处回头尽堪恋,就中难别是湖边。 3.有关西湖水的词起西湖,几乎无人不知。杭州以西湖而闻名,享有“上有天堂,下有苏杭”之美誉。的确,西湖以其秀丽的风光,别样的韵味吸引着成千上万人的目光。在杭数年,我也时常去看看此地美景,更多的去品味西湖的水。亲近西湖,我更...

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西湖的绿，细读第二自然段，写出我内心感受的两个词语，说说是什...

西湖的绿阅读答案

西湖的“绿”这篇短文的答案

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宗璞的西湖的绿节选中表现内心感受的两个词语是什么？

西湖的绿这篇课文的感悟是什么？

西湖的“绿”阅读答案（答得好多加10的悬赏）