面对当前高校发展中面临的挑战，进一步释放活力与生产力，是各高校必须解决的问题。各高校方案中，多项旨在从深层次破除高校发展体制机制障碍的改革举措被一一提及。
紧扣学校发展的瓶颈问题和深层次矛盾，通过加强和改进党的领导、人才培养体系改革、人事制度体系改革、治理机制改革、学术体系改革、资源配置体系等改革举措，形成合理的人才引进、培养、激励、流动的体制机制，构建决策权、执行权、监督权相互制约和协调的现代大学治理体系，充分激发创造潜力、调动各方积极性，为‘双一流’建设提供制度保证，支撑学校核心使命的实现。
在发展方式、类型结构、培养模式、评价机制方面实现根本转变，深化人事管理改革，建立“预聘—长聘”制，促进人才能进能出，以“代表性成果”为导向，完善人才评价机制，坚持“业绩、贡献”导向，深化收入分配改革。同时通过科研管理改革推动科技创新，完善学校科技成果管理机制，激发科技人员进行科技成果转化的积极性，提高科研经费使用效率。
长期以来，我国高等教育被诟病较多的是，一些高校盲目追求“大而全”，盲目追求规模扩张和学科完备，但对特色和个性强化不够。而内涵式发展的要求，正是力求让高校从规模扩张转向质量提升和特色强化。方案中看到，处理好“全面”与“重点”之间的关系、“高峰”与“高原”之间的关系，成了各高校未来学科建设的重点。
现代社会出现的复杂问题往往需要多个学科的协同与合作才能解决。学科间的交叉融合，也能为学科自身的发展提供动力，保持学科的活力。
去年的9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布了世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。
最近，2017年12月28日，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学等高校也纷纷公布了相关的一流大学建设方案。
方案有哪些内容呢？
这些世界一流大学建设高校在各自的方案中不仅确定了整体目标和建设学科目标，还提出了相互衔接的近期、中期和远期目标，以及发展路径、内容和举措。建设“双一流”是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。
下面我们从多方面来解读解读~
全国共137所高校的465个学科跻身国家“双一流”建设高校及学科名单。这些高校学科实力总排名怎样？
先来看看前几名的情况——毫无意外的北大清华仍然畏惧榜首~
其中“一流学科建设高校”有95所，其中71所为原“211工程”学校，有24所非原“985、211工程”学校进入该榜单。
“双一流”如何诞生的呢？
“双一流”建设高校的遴选充分体现了“国家意志”，将使一批高校的水平得到快速提升，就像“211”工程明确提出的“重点建设、带动全局”的方针。具体方式为，由专家委员会论证确定采用的第三方评价结果，再以中国特色学科评价为主，遴选产生137所一流学科建设高校。在此基础上，综合评价论证提出42所一流大学建设高校。
过去985/211与现在“双一流”的区别
无论是“985工程”的39所大学还是“211工程”的100多所大学，都是基于对学校综合实力的整体评价。但是细节上，985/211侧重对大学的评定，“双一流”侧重对学科的评定。
而且“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”，则是先有“一流学科建设高校”名单（137所），再在此基础上选出“一流大学建设高校”（42所）。也就是说，先看一所大学有没有若干个很强的学科（专业），再主要根据学科综合实力来评定一所大学的强弱。还要注意的是“双一流”是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸的。
毫无疑问，“双一流”会对高校今后人才引进、高考招生、毕业生就业、出国留学和考研深造等方面产生重大影响，考生们对未来的选择也将更加多样化~
2017年岁末，北京大学(分数线,专业设置)、清华大学(分数线,专业设置)、复旦大学、上海交通大学、北京师范大学(分数线,专业设置)、中国人民大学(分数线,专业设置)、南开大学(分数线,专业设置)等高校“双一流”方案陆续公布。方案是各高校围绕“双一流”建设总体目标，旨在开启中国特色、世界一流大学发展新征程的具体的“路线图”与“任务书”。
几所高校的方案，对于建设基础、建设目标、建设内容和组织保障都予以明确。而当前我国高校在内涵式发展过程中面临的重点难点问题，方案也给出了思考和解答。在前沿领域不够活跃、学术大师偏少、人才培养的国际化程度还不高……高校需要“全面体检”各高校方案中，三步走的发展目标都已清晰明确：2020年进入一流大学行列、2030年进入一流大学前列、2050年前后成为世界顶尖大学。
“综合改革深入推进，全面提升了学校治理能力和治理体系的现代化水平。我国国际地位持续提升为学校面向世界提供了广阔舞台。同时传统学科领域正进行大交叉大融合，新兴学科不断涌现，产业变革风起云涌。这既对学校深度参与推进原始创新和协同创新、加快成果转化提出了新任务、新要求，又为学校转变发展模式提供了可能性。”清华大学的方案中，对当前我国高校面临的重大发展机遇做出解读。
双一流的建设，综合改革深入推进，全面提升了学校治理能力和治理体系的现代化水平。相信会提高中国高等教育水平。