用设问这个修辞手法写个句子

如题所述

初中生一共要掌握8种修辞手法以及它的作用,在初一和初二阶段,修辞手法考题主要以仿写句子为主。步入初三阶段,修辞手法考试题型就会出现在阅读理解当中。初中语文阅读理解修辞手法及其作用问题题型:请结合全文内容,赏析下句所使用的修辞手法的表达效果。
八种常见的修辞手法的作用 :

1.比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体, 使深奥的道理变得浅显易懂。
2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。
7.设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。
8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。
对于初中语文阅读理解修辞手法及其作用题型,小编就介绍到这里。各位考生若想要了解更多与初中语文阅读答题技巧相关文章,敬请关注初中语文阅读答题技巧专题。昂立新课程致力于沪上培优10余年,已经成功辅导5万余名初中生进入“四大名校”,“八大金刚”和上海其他重点高校。想要快速提升语文学习成绩的同学,昂立新课程推荐以下学习课程:
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第1个回答  推荐于2019-09-02

    这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣。

    什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为

    学好语文要背书吗?一定要!

    学好政治要背书吗?一定要!

    学好英语要背书吗?一定要!

    是什么是合作?合作是互相配合 。

    这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

    这些菜是谁买的?原来是爸爸买的。

    这些吃的是谁买的?原来是奶奶买的。

    这桌上的东西是谁的?原来是小米的。

    这被子是谁晒的啊?原来是咪咪晒的。

    这杯子水是谁倒得啊?原来是妈妈倒得。

    这垃圾是谁丢的啊?原来是爸爸丢的。

    我笔谁拿了,原来是哥哥拿了。

    我的手机丢哪去了?原来在床上。

本回答被网友采纳
第2个回答  2020-04-07
“是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。”
第3个回答  2020-10-05
她一进门就忙忙碌碌的,他是谁?他是妈妈
第4个回答  2020-07-05
今天吃什么?当然是吃番茄炒鸡蛋
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