第1个回答 2017-07-12
在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。一年之计在于春。小学是义务教育的基础阶段,是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。故此,在小学数学教学中教师应重视良好的学习习惯的培养,根据小学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识的进行训练和培养。
然而目前在我们学校多数班级里,有许多学生存在着以下不良的学习习惯。其具体表现:
1、有的学生学习无计划,作息无规律,回家不预习,课前不准备;
2、上课不专心,东张西望,学习马虎、不举手发言,不交流讨论,不练习思考;
3、一边做作业,还一边吃东西或一边看电视,一心二用;
4、有些学生作业拖拉,不善于独立思考,爱抄袭别人的作业,依赖老师或同学的帮助;
5、家庭没有制定出严格的作息时间表,导致孩子学习和做作业,效率低下。
6、在学习和做作业时,不认真,不专心,审题不严,书写不整洁;
7、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;
8、依赖思想严重,缺乏自己独立思考的解题能力,总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等;
9、另外,还有不少在低年级学习成绩还名列前茅的学生,可到了较高年级,成绩逐步下降,正如有些家长所言:“我的孩子越学越差,学前班考100分,到了一、二年级考90多分,三、四年级考80多分,五六年级考70多分,照此发展怎么办?” 这些不良的学习习惯害处非常大。归结起来,一般来说这与养成的不良学习习惯有很大的关系,学习成绩好的学生学习习惯一般都比较好,学习差的学生在学习习惯上表现也比较差,尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面,所以说学习习惯与学习成绩密切相关。本回答被网友采纳