【秋天的雨】名为写雨，实际上在写（秋天）作者抓住了（秋天）的特点，写了（美丽）、（丰收）、（欢乐），表达了作者对（秋天的喜爱）之情。
《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
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课文解读
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。
课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
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第1个回答 推荐于2017-11-26
【秋天的雨】名为写雨，实际上在写（秋天）作者抓住了（秋天）的特点，写了（美丽）（丰收）（欢乐），表达了作者对（秋天的喜爱）之情本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2013-12-22
秋天的雨名为写（秋雨），实际在写（秋天），作者抓住秋天（色彩）和（情境），描写了秋天丰收的景象。
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