生物学初一复习期中所有概念

Question

如题所述

Answer 1

生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学 1、生物的特征： 生物的生活需要营养
生物能进行呼吸 生物能排出体内废物 生物能对外界刺激做出反应 生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特征 （除病毒外，生物都是由细胞构成的）
2、生石花看起来像石头，为什么说它是生物？ 因为它能吸收营养，并开花结果。 3、科学探究的基本方法：
观察（①有明确的目的；②全面、细致、实事求是；③及时记录；④有计划、耐心；⑤观察时积极思考；⑥同别人交流、讨论。） 4、科学探究的常用方法：
调查（①明确调查目的、调查对象，并制订合理的调查方案；②调查范围很大时，选取样本；③如实记录调查过程；④对调查结果进行整理、分析，有时还要用数学方法统计。） 5、对调查到的生物，有多种归类方法： 按形态结构分类（植物/动物/其他生物）； 按生活环境分类（陆生生物/水生生物）；等 6、为什么要用十只鼠妇做实验？
可以减少误差，提高实验准确性。
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统， 是所有生物共同的家园。
1、生物对环境的适应与影响： 生物必须适应环境才能生存下去； 生物在适应环境的同时，也在改变环境。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素 非生物因素：光、温度、水
生物因素：影响某种生物生活的其他因素
3、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了
这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
4、自然界中的各种生物是（相互制约）的。
5、生物间的关系：捕食关系最常见；寄生关系；合作关系；竞争关系 6、生态系统：一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体 ①生物部分：生产者：植物（能通过光合作用制造有机物，
不仅供给自身，也是动物的食物）
消费者：动物（不能自己制造有机物，直接或间接
以植物为食）
分解者：细菌、真菌（将有机物分解成无机物，
供植物重新利用）
②非生物部分：水、阳光、空气、土，等
（生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系）
8、食物链：
生态系统中，不同生物间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构 ① 食物链的起始环节是生产者 ② 箭头由左向右，指向捕食者 ③ 至少含有3种生物
9、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质越多？ 有毒物质较稳定，不易分解。
10、食物网：一个生态系统中，很多条食物链交错连接而形成
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
11、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。 12、1985年颁布了《中华人民共和国草原法》
13、生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 14、岩石圈：是地球表层的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”，
也是人类的“立足点”，人类的活动可能到达生物圈的各个圈层。 15、水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多生物生活在
距海平面150米以内的水层中。
16、都有哪些生态系统，各个生态系统分别有什么作用和特点？
草原生态系统；湿地生态系统；海洋生态系统； 森林生态系统；淡水生态系统； 农田生态系统；城市生态系统。