中心思想：因为如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，所以“我”真高兴。
《父亲和鸟》
父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”
我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”
父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”我们刚坐下，鸟就唱了起来。父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”我知道父亲这时也最快活。
父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中。”我奇怪地问：“为什么？”父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。”我真高兴，父亲不是猎人。
扩展资料：
“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”这第一句，就明白地告诉我们，父亲和鸟的关系不同寻常。读着课文，你会感到父亲真是“神了”，他简直就是一个鸟类专家，他的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟是那么亲密无间，好似一家人。
本文题目是《父亲和鸟》，但作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。课文通篇是“我”和“父亲”关于鸟的对话，从“父亲”的话语中我们发现，他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害。
写作思路：从为什么会成为猎人开始写，描写猎人的日常工作和生活，再伸延到父亲的心理活动。
我父亲是猎人。
在一片山林旁，有一座小村庄，村里有好几户人家都是靠打猎为生。其中也包括我们一家。
我爷爷是打猎的，为了照顾爷爷，我父亲也成为了一名猎人。
早上，吃完早饭，父亲跟着那帮猎人一起上山，常常收获到熊、野兔、野鸡之类的。中午吃完午饭，下午就把这些收获拿去集市上卖。生活就这样日复一日，夜复一夜。
在一个夜深人静的晚上，父亲睡不着觉，索性自己一人上山溜达。他穿好皮大衣，轻手轻脚地准备了一些打猎工具，拿好猎枪，出了门。
父亲一人在深林里溜达着，听着耳边潺潺的流水声。枝叶虽密密匝匝，但月光还是透过重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的月影。桑吉走着走着，突然听见一声声呜咽声，他循声而去，只见二头熊，一大一小，大熊正爱抚的轻舔小熊的手背。走近一看，才发现小熊的手背上有一个大伤口。桑吉一眼就认出来了，这不就是早上差点打中的熊吗？他拿出随身带的创伤膏，为小熊涂抹着伤口。
小熊和妈妈回家后，父亲坐在一块大石头上，自责地反问道：“我们打猎是为什么？为什么为了自己有钱而去伤害别人的命？动物也有自己的家呀？
父亲从此不再打猎，改为种菜。生活虽不比别人富有，但至少消除了心里的愧疚。
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