近年来，考研人数可谓急剧增加，形成新的考研热潮。在考研人群中，一部分因为工作中对学历的需要而选择考研，一部分的确热衷于学术而读研，但是很多是对自己没有明确的定位，只是对这股热潮的追逐而已。其实，这种想法不是那么成熟。当你步入研究生之后，你就会明白现实与你想象得非常不一样。
大部分人的研究生生活都是独来独往。我将从以下几个模块来讲讲我眼中的研究生生活：
一、研究生的真正生活状态
其实，研究生的生活没有想象的那么好，但是相比工作来说，还是比较幸福一点点的。这个还要根据自己的追求等实际情况来看。
（一）老师几乎不讲，研究生自讲为主
上了研究生，你会发现，每次上课就是研究生在讲台上分享。平时老师会把相关的内容布置下去，研究生们在底下就会自己查各种论文与相关材料，差不差全靠自觉。其实，很多研究生在底下就是疯玩，临近这门课的时候应付一下而已，并不能学到太多的东西。如果你想学到东西，那么只能靠自己平时的功夫。
（二）课程没有想象的那么多
研究生的课程没有那么多，比本科生要少一些，学术型硕士相对多一点，但也不是很多。如果你只想在课堂上学东西并且自己私下里没有做太多功课的话，那是不太可能的。并且上面已经提到，研究生不像本科生那样以老师讲授为主。
（三）你可以选择很累也可以放纵自己
对于研究生生活，其实，累与不累很大程度上取决于你愿意不愿获得知识。如果你想真正地学到知识，你会非常辛苦，每天有看不完的论文、书、各种资料；参加不完的各种学术会议；写不完的论文等。如果你选择放纵自己，也可以生活得优哉游哉，每天过着神仙般的生活，但是，你可能更加的废，三年之后，你发现自己还不如自己本科的时候，自己只是获得一张纸而已。
二、研究生的时间规划
以理工科研究生为例：
研一
研一的生活与大学本、专科没有很大区别，主要是上课。硕士一般要修三十多个学分，包括公共课、专业课，专业课又分为专业选修课和专业必修课。研一需要把这些课程都修完，因为研二、研三就没时间再上课了。所以研一的课还是挺多的，周一到周五、上午和下午都有课。公共课和专业必修课的期末考试一般为闭卷考试；专业选修课可能没有期末考试，完成老师布置的作业即可，或者开卷考试。研究生能否毕业的关键，不是修满学分，而是发表论文。一般211及以上高校，至少要发一篇SCI论文才能毕业；好的学校可能要求两篇，或者有影响因子要求。即使双非高校，越来越多高校要求发表SCI论文，或者至少核心期刊。这个压力还是蛮大的，所以研一没课的时候，都要在实验室待着。跟着师兄师姐做实验，看论文，越早确定课题越好。
研二
到了研二，已经没有课了，课题也基本都确定了，充实的实验室生活就开始了。研二的工作内容主要有以下几个部分：
1、做实验
这是最累的事情，但也是其它所有事情的基础。做完实验才能得到数据，有了数据才能在组会上汇报，才能写论文。
2、处理实验数据
实验所得的原始数据只有自己才能看得懂，而且时间长了自己可能也看不懂了，需要及时处理、分析，处理实验数据也相当费时。
3、开组会
几乎所有的课题组都要开组会，学生们把实验数据拿到组会上讨论；实验过程中无法解决的事情也在组会上讨论解决办法。组会也是导师督促学生做实验的方式。
研三
研三上学期，课题差不多到了收尾阶段，要开始着手写论文了。写论文也是一大折磨。让研究生做一个实验不难，但是让他用英文描述这个实验却很难。而且实验部分还是一篇论文最简单的部分；其它还有题目、摘要、背景介绍、结果与讨论。逻辑清晰、层次分明地描述整个课题，对研究生来说是很大的考验；而且要用英文描述。不过，痛苦和折磨都是成长的过程，经历过做实验、处理数据、写论文，才算一名合格的研究生。
除了要写用来发表的期刊论文，还要写毕业论文。毕业论文的要求相对宽松些，因为不需要发表，而且写中文就可以。到了研三下学期，心就不在实验室了，忙着毕业、忙着找工作；只有已经确定读博的学生，还能静下心来做实验。此时的学生讨论最多的不是课题、不是实验，而是哪里有招聘会，哪个企业要面试。待到答辩完，照完毕业照，吃完散伙饭，同窗三年的同学各奔前程，研究生生活也将画上句号。
三、总结
读研并不是只给我们带来一纸证书，我们还要学会转变自己的思维方式。研究生阶段面对的是没有既定答案的研究课题，需要自己主动去搜寻知识和运用知识去解决问题。在研究过程中当然会更多地遇到方向错误、方法不对等困难。你必须明白，最后你所给出的成果或者结论，必须有依据和本着严谨的证明得到，因为你的结果一旦错误可能会影响到更多的人或者研究，相比于本科，在这个问题上我觉得心理上的责任的压力无疑是更大的。经过这种训练，会让你变的严谨、客观，也更加理性。对你性格锻炼，也发挥很好的作用。而且到了研究生阶段，你会见识到各种优秀的人，它们会影响你的价值观，让你不再迷茫，让你懂得真正的修身，敢于去追寻自己的理想生活。
总的来说，无论在生活上和学习上，研究生生活都是一个更加自主的阶段，需要自己去探索、解决问题并为之负责。在这个阶段，学校课程和考试的约束更少，研究生更应该学会如何自己去规划和走好每一步，这也是踏入社会所必需的。
几个字很精确地概括了我的研究生生活：有条件的自由。
自由是真自由。因为选择了先做科研再上临床，所以不用跟着老板在临床上奔波。这意味着我可以自由安排做实验的时间。选择一个人少的傍晚，选择一个心情好的晚上，或者今天突然想努力那就起个大早做实验。研究生的动力总是来自于DDL。面对一个即将到来的汇报，你的研究进展会一日千里。没有太多的课程，没有本科那么多形形色色必须要参加的活动。师兄总说：“做实验的这段时间，是忙碌且自由的。”
总是在追求自由
研究生的课程很少，医学生大多时候都在自己找文献、读文献中度过。相比较起来，少有的一些课程反倒更像是一个自由的港湾，可以尽情逃离数不清的英文文献、做不完的实验分析，可以痛痛快快做些自己想做的事。
但是自由是有代价的。我会焦虑，会担心自己的实验结果。一次次实验失败之后，任谁都会挫败。心情起起伏伏像是坐过山车一样。昨天组上师兄师姐预答辩，老板的气压全程低到爆炸。我很害怕两年之后，自己站在那个答辩的讲台上，也会像师兄师姐一样下不来台，甚至面临延毕的结果。
实验失败，心情败坏
研究生生活，似乎被我过得比本科还要简单。三点一线，医院，实验室，家。疫情肆虐下，连出去玩耍都成了需要思量再三的事情。有时候你会发现有很多的空闲时间，不知道干什么，有时候又会有成堆的任务摆在你面前，让你无从下手。说到底，研究生生活，是处在学校和社会的边缘地带。你开始或多或少接触到社会的压力、社会的人情冷暖，但是却也有师长为你撑起一个安全的港湾。
但求一纸证书