如题所述
自闭症孩子对人、事、物没有主动关注的时候,即便我们叫他也没有回应和关注,说明孩子本身对事物感兴趣或关注的动机少,那么对于理解的意义就少之又少,也就不会去理会那个声音是从哪里来,要干什么,跟我有什么关系。所以,对于这个阶段的宝宝,教他应名的意义不大。要从他主动关注或需求的事、物上去入手,建立对应的理解。
建议您参考葡萄心官网的文章《陪伴孩子与换位思考》网页链接,再逐渐去做。加油!