小学二年级学生要培养哪些良好的行为习惯

Question

如题所述

Answer 1

培养小学二年级学生好的数学学习 习惯应着重从以下几个方面来进行：
一、注意力方面：针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学设计着手， 多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动与游戏、童话有机结合起来，时不时来吸引学生的眼球，再加上老师适时的表扬、鼓励与肯定，调动起学生积极探索的欲望，渴望成功的想法。能靠学生自主探索找到答案的，教师要放手给学生，不包办代替，让他们去尝试、体验，把课堂真正还给学生。这样，定能解决学生注意力不够集中的问题。 二、
听讲方面：
倾听是学生重要的学习素养， 成绩好的学生往往是那些最会倾
听的人，要培养学生的倾听习惯，还要从几个方面来抓。

四、想的方面：二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维 为主，
遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题， 思维跟不上， 脑子里转不
过来弯，便会不知所措，应付塞责。
五、语言方面：由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了 算理，口头表达时也常常说不清、道不明。
针对以上几个方面学生常见的不足，
我认为培养小学二年级学生好的数学学习 习惯应着重从以下几个方面来进行：
一、注意力方面：针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学设计着手， 多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动与游戏、童话有机结合起来，时不时来吸引学生的眼球，再加上老师适时的表扬、鼓励与肯定，调动起学生积极探索的欲望，渴望成功的想法。能靠学生自主探索找到答案的，教师要放手给学生，不包办代替，让他们去尝试、体验，把课堂真正还给学生。这样，定能解决学生注意力不够集中的问题。 二、
听讲方面：
倾听是学生重要的学习素养， 成绩好的学生往往是那些最会倾
听的人，要培养学生的倾听习惯，还要从几个方面来抓。 1
1、让学生“心静”：刚上课的一两分钟内，学生的心还处于课间玩耍的兴奋 状态，要让学生在这一时间内调整自己，平静下来，然后再上课，才能做到聚精会神。各科老师可以配合好训练学生养成一下课先准备下节课要用的学习用品，然后再去活动的习惯，上课伊始，在学生异常兴奋的状态下，教师说和喊作用都不大，可以有节奏地拍两下手，学生跟着齐拍三下，然后坐好。
2.让学生“耳聪”：要做到“耳聪”，必须听得进，记得住。因此，每节课 的重点内容可以让学生复述老师的讲话或学生的发言， 还可以经常做一些听算练 习，培养学生的听觉注意力。

3 、让学生“会神”：要想回神，就得听懂，学生光是听，不动脑筋思考，等 于没听，
课堂上应注意引导学生听完别人的发言后说说自己的见解与想法， 别人
的发言好在哪儿，错在哪儿，或者哪儿需要补充。

Answer 2

1、 明日学具，准备齐全
我在西城区一所比较不错的小学做过一个调查，这个学校有一千个孩子，我在学校大门口站着看迟到情况，一千个学生竟然一个迟到的都没有。等上课铃声一响，我就看见有八个孩子慌慌张张的往教室外跑，我就拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装我书包里，我得回家取书”。我又问另外一个：“你干吗去？”答：“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了”。我问你们都是几年级了，他们说是四年级了。我就说这些事情不是你父母的事，是你们自己应该准备好的。你们早应该在一、二年级就养成这个习惯。
2、今天任务，今天完成
3、发现错误，及时改正
有一个小男孩，挺聪明，但是数学总是80多分，没得到一回满分。我就觉得奇怪。后来就知道怎么回事了。这个小男孩到四年级的时候，班上刚换了一个男班主任，这个班主任老师看了这个小男孩的数学卷子就明白了，就把小男孩叫到身边来，说：“过来过来，我考你一道题”。老师问：“7×8＝？”小男孩说：“这太简单了，7×8＝58啊”。同学听了都哈哈大笑。老师说：“你错了，你都错了三年了，你自己好好演算一下7个8相加是多少？”孩子演算完了说：“怎么7×8＝56啊，我一直以为7×8＝58呢。”就是这么一个小故事告诉大家，孩子在第一次错误的时候，我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正，所以孩子才会一直把错的当对的。学习上最不能容忍的就是知识上的错误，所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误，错了要马上改过来。
4、专心学习，珍惜时间
六一节前我给孩子的家长咨询发现家长普遍反映一个问题：孩子学习磨蹭。我建议家长和老师对孩子写作业提出三个要求；数量、质量、时间。以前家长和老师只对孩子写作业有数量和质量的要求，但是现在不要忽视学习效率，重视学习效率就要重视学习的时间掌握。
5、读书写字，姿势端正
现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，现在北京的小学生近视率达到百分之三十多，近视情况非常严重。我们家长一定要让孩子读书写字姿势端正，控制孩子看电视的时间。

Answer 3

首先就是良好的学习环境买这个是对于学习习惯来说很重要的，很多孩子之所以学习习惯差就是因为在其认真学习的时候老是被一些周围环境所影响导致注意力不集中，久而久之就养成了坏习惯。
之后就是对于学习不好的习惯家长要及时更正，如一边学习一边吃东西等，凡事让孩子自己做决定，家长不要过多干涉，培养孩子的自主意识，让孩子学会独立思考，遇到不懂的事情要多问几个“为什么”，让孩子在生活中，学习上要多问，多做，多想，多听。
课余时间让孩子多参加一些以培养学习习惯，思维能力，表达能力为主的课外培养班，比较推荐让孩子试听下火花思维的课程，是比较全面的思维能力，学习习惯，运算能力，表达能力的培养。孩子的学习习惯是需要慢慢来进行的，家长也不要太多心急。