1心平气和将抄作业种种危害告诉孩子
2了解孩子孩子抄作业动机，并对症下药
3让孩子学会为抄袭作业这种行为埋单
我有一位刚刚当上数学老师朋友，说起她烦恼。她发现在自己班里，有几个孩子总是爱抄袭别人作业。虽然她强调好几次这个问题，苦口婆心告诉他们抄袭作业害处多多：很难巩固所学知识、学习成绩下降、基础差底子薄、失去思考能力、缺乏学习信心、出现厌学倾向、形成不劳而获品格……但是他们依旧我行我素。她甚至将他们几个爸爸妈妈都找来，竟然也无济于事。更烦是，最近抄作业现象更嚣张，作案者也不仅仅局限他们几个。这是怎么回事，又该怎么办？
我并没有直接告诉她具体方法，而是先和她一起分析孩子为什么要抄作业。我们总结为以下几个原因
不会做题：有的学生上课根本没听董老师所讲知识，写作业是肯定很艰难。这些学生不敢问老师，害怕被批评；也不敢问同学，害怕被嫌烦。而此时，最简单方法就是随便抄抄，应付差事。
懒得动脑：如果作业题目比较难，，有很多孩子就开始犯懒，懒得动脑思考，因为抄别人已经想好步骤和答案很轻松
太贪玩忘了作业这回事：有孩子贪玩，忘了写作业。等到学校，要交作业时候才想起写，自然是来不及，只能抄袭
重结果式教育方式误导：爸爸妈妈和老师过分看重孩子家庭作业结果：本面整洁，题目正确率高。孩子们为了迎合老师和爸爸妈妈，也就开始他们抄袭之路
那么怎样才能帮助孩子走出互相抄作业恶性循环圈？我建议如下
心平气和将抄作业种种危害告知孩子：
孩子在抄袭作业过程中，思维会变得懒散，根本不去想对方题对不对，照抄最省劲；经常抄袭作业孩子，从不自己思考，也不自己练习和复习所学知识，抄来知识进不了自己大脑，久而久之，成绩不受影响是不可能；抄袭还有一大弊端，那就是抄来抄去，纪律性越来越差，人越来越散漫。总而言之，抄袭作业有百害而无一利
让孩子明白抄袭作业这些坏处是非常有必要，但是要注意沟通方式：心平气和。爸爸妈妈或老师如果带着训斥态度来告诉他，他就会有抵触情绪，在内心深处并不愿意认同爸爸妈妈或老师说法
了解孩子抄作业动机，并对症下药
因为不会做题而抄袭：爸爸妈妈不妨每天抽出半小时，专门用于帮孩子分析作业难题。分析这道题为什么难、难在哪里，并和孩子一同想用哪些方法来予以解决
因为懒得思考而抄袭：爸爸妈妈平时要注意，对那些经过孩子自己苦思冥想做出来题目，要及时给予鼓励。在鼓励孩子时候，也要注意说话方式。比如我在表扬孩子时候，总是这样说：你用这个方法解决这个难题，妈妈认为你很聪明。对，，你思路非常清晰，且很有创意！我从不笼统说：你很棒！你最聪明！这样表扬远远不如具体表扬能调动孩子学习积极性
因为贪玩而抄袭：对于这样孩子，爸爸妈妈最好制定出一套规矩来，，比如可以给他制定一个时间表，或者制定一个每天作业计划。让他明白，只有按照时间表完成任务，玩时候才能更尽兴
为了讨好大人而抄袭：对于孩子这种抄袭动机，爸爸妈妈与其指责孩子，倒不如多多反思自己：看看自己是不是过分苛责孩子、看看自己是不是对孩子过于强势
让孩子学会为抄袭作业这种行为埋单
爸爸妈妈一旦发现孩子抄袭行为，就要进行相应惩罚，让他意识到抄袭这种行为是不负责任表现。不妨用一旦发现抄袭，一周之内不允许写作业这种方式来惩罚。也许有爸爸妈妈要说了，这样规矩岂不是符合孩子心意？抄一次作业，以后就不用写作业，他还巴不得！但是听我说完，其实孩子天生并不喜欢抄袭作业，也不反感写作业。他们之所以会这样，实际上是因作业没写对或者作业没完成就被惩罚写更多作业，这会让孩子本能抗拒作用，甚至用抄袭作业来侥幸逃避这种惩罚
小懒就曾有一次抄作业，是因为害怕完不成作业会被老师惩罚写更多作业。他告诉我，数学老师说了，如果写错一道题，或者少写一道题，要罚在黑板上写两遍。可以想见，他内心是多么抵触这种人人可见耻辱感并有此厌恶写作业，干脆抄别人。就算错了，也有一个一同去黑板上写两遍小伙伴
因为他破坏规矩，所以接受规矩惩罚。他起初很高兴，心想：一周时间不用写作业，甚至爸爸妈妈可以帮自己写多美事儿！但很快，他就不这么想了！他开始害怕别同学都写作业，就自己不写，那自己岂不是很异类？一般情况下，孩子们都有从众心理，特别害怕特立独行给自己带来异样目光。后来他又开始体会到，自己不写作业就成班里边缘人，边缘人滋味可不是好受！还有他多么希望接受老师表扬！可不写作业，老师是要批评，怎么可能会表扬呢？的确，小懒在学校里也体会到一些不好受滋味