全日制定向是什么意思

如题所述

全日制定向教育是指学生在入学前已经确定好了培养单位,需要签订定向协议才能入学,并且在毕业后需要回到该培养单位工作一定年限的教育方式。所谓“全日制国民教育”是指全国统一招生,也称作全日制普通高校或普通高校全日制,学生按照固定的时间在学校上课。非全日制教育则是由学生根据自己的专业来决定课程安排,属于业余制教育。在2008年之前,我国还存在成人本科全日制脱产学习教育,但自2008年起,这种教育形式被教育改革全面取消,成人本科学生参加的是成人统一升学考试,与普通高等教育考试有所区别。硕士及以上学历仍然被视为全日制教学系列。
在西方国家,全日制(Full time)与非全日制(Part-time)的教育形式是按照年学分值来划分的,年学分值不足12学分的被视为非全日制。然而,由于我国高等教育机构对学分制的重视程度不高,对全日制和非全日制的界定与西方国家存在差异。通常人们认为非全日制教育是对在职人员实施的教育,因此很多人自然而然地将非全日制教育与成人教育等同起来。这种看法是片面的。虽然非全日制教育的对象主要是职人员,但将这种表面特征作为定义依据往往会掩盖事物的本质特征,导致对概念的误解和对内涵的扭曲。教育部规定,2002年10月之前入学的高中起点升本科的成人教育均被视为全日制本科。
非全日制教育的本质在于学校与学生之间就教育内容和学习时间实行双向选择,这样增加了学生学习的自由度,同时也实现了教育的扩张。如果仅仅认为非全日制教育就是成人教育,那么在发展非全日制研究生教育时,就可能只关注教育对象而忽视了更为本质的因素。
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