1． 学生管理特点？管理内容？复杂性 全面性 教育性 沟通性 周期性；学籍管理 常规管
理 德育管理 学习管理
2． 学生德育管理内容？加强组织领导 加强
校园文化建设 提高管理者的素质 健全学校教
德育管理系统 改革学生德育评价制度 充分发挥校外资源影响作用
3． 对学生进行管理的基本要求？重视学生的学习过程 增强学生的自信心 对学生的学习
做出积极评价
4． 学生管理的任务？制定合理的学生
管理目标 建立规范的学生
管理制度 加强学生思想
道德管理
5． 如何打造；建立高效团队？强化共同愿景，提高
团队凝聚力 加强沟通，建立成员之间
相互信任 营造团队文化，增强成员的
归属感 6． 班级学习管理的内容？营造学习环境 对学习计划的指导 自学能力 学习习惯的培养 7． 如何构建班级文化建设的策略管理？精心装点教师营造积极向上的物质文化氛围 建立
健全的
规章制度构建班级制度文化 打造班级净胜构建班级精神文化
8． 班主任工作的职责主要包括？组织和建立良好的班级体是班主任工作首要任务 促进学
生全面发展和个性发展班主任工作的中心任务 协调校内外各种教育力量是班主任义不容辞的责任 组织与发展
班会活动是班主任重要的日常任务
9． 如何培养良好的班集体？选拔和培养一支强有力的班干部队伍 对全班同学提出班级建
设目标 制定版规并认真贯彻执行 培养健康的班集体舆论 10． 班级的形成于培养？确定班级集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集
体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风 11． 班级管理的功能？有助于实现
教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形
成良好的班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理 12． 如何建立以学生为本的班级管理的机制？以满足学生的发展需要为目的；确立学生
在班级中的主体地位；训练学生自我管理班级的能力 13． 班集体的教育作用？有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生的
社会交往和适
应能力；有利于训练学生自我教育能力 14． 简述同辈群体为青少年发展的影响？同辈群体为学生的心里沟通构筑了平台 同辈
群体为学生的社会提供了角色体验 为交往互动提供给了场所 为兴趣发展创造了机会 为文化融合营造了环境 15． 虚拟同辈群体对青少年的影响？积极影响（有利于同辈群体资源共享 有利于情感
表达释放 有利于个性张扬和不同自我认同 有利于青少你那交往范围的扩展）消极影响（信息混乱 网络成瘾
群体极化） 16． 如何提高青少年群体的引导和管理？以教育引导取代强制管理 利用参照群体发挥
个体的领头羊效应 加强教育互动形成教育合力 17． 制定学年教育进度计划的要求？通读教材 内容项目要齐全 分析要准确深入 教学
目标要明确进度合理科学 措施要得力 18． 教案别写的基本要求？要切合实际减持科学性实用性教育性经济性
主体性 认真本
课纠正背课 要重视正本关注附本 要优选加法精设课型 要内容全面并及时调整 19． 课堂导入的基本要求？导入要有针对性 有趣味性 启发性 要恰当把握导入的度
有艺术性 20． 课堂提问的基本要求？合理设计问题 提问目的要明确 提问的语言要准确 提问的
态度要温和自然 及时进行评价总结 面向全体学生提问 21． 课堂倾听的基本要求？创设平等的师生对话情景 营造和谐轻松地课堂气氛 欣赏
学生独特性 倾听玩要及时反馈 要倾听不同学生声音22． 课堂文字板书类型？刚要是 表格式 语词式 演算式 线索式 23． 课堂板书的基本要求？精选内容突出重点 文字要精当 条例清晰层次分明 形式灵
活布局和理 书写规范 时机恰当 24． 课堂对话的基本要求？营造对话气氛 选择恰当对话课题 真诚的倾听学生演说 要
及时指导和修正对话 25． 教学反馈的基本要求？及时反馈 反馈必须准确 指导学生学会自我反馈 要以促进
学生学习为目的 要多途径获得学生反馈信息 26． 教学强化的基本要求？强化目的明确 态度诚恳 时机恰当 方式灵活 27． 结课的基本要求？结课要有针对性 要简洁明快 全面性深刻性 有趣味性 28． 批改作业基本要求？要及时 方式灵活 尊重学生 批评符号要统一 批改要与讲评
机密结合 29． 课堂观察的基本要求？养成良好的观察习惯 全面观察和重点观察相结合 保持观
察自然状态 要竟可能排除各种主观倾向 30． 编制试题的要求？符合考试大纲 充分反映考试内容 在统一试卷中同类试题的编
写格式应规范统一 试题必须有实际意义 试题应便于实测作答阅卷频评分省时省力 31． 教学口语的功能？传递信息 调控课堂教学 促进学生思维发展 和谐师生关系 提
供语言示范 美育教育 32． 教学口语技能提高的途径？提高内在修养水平 强化语言外话能力 在实践中进行
训练 33． 课堂教学口语要求？符合规范内容科学合乎逻辑 通俗易懂生动活泼富裕启发 条
例清晰层次分明重点突出 要富裕创造性有独特的风格 34． 什么事体态语言？是通过手势身子面部表情眼色来进行信息传递，细想沟通 情感
交流活动方式。 35． 教态语言功能？要求？传递信息 教育 激励 调控 强化；身子要稳重端庄 表情真
是自然 衣着朴实整洁 36． 学法指导基本要求？要明确目的 要遵循学习规律 要着眼于发展学生
思维能力 要
与学情想结合 促进具体操作向内在学习素养转化 37． 自主学习能力指导要求？让学生参与教学目标制定 帮助学生有话学习策略 吧生
命发展的主动权还给学生 提供适当练习机会 采取多种知道方式 38．
合作学习指导要求？选择适宜的学习内容 分组要合理 选择恰当合作方法 全班共
享合作成果 39． 探究学习指导要求？选择合适的探究内容 为学习探究提供支架 做好总结交流 40． 说课的基本要求？语言简明重点突出 关注教学创新突出自身特点 说理要透彻理
论与实际相结合 要具有较强的
教学反思意识 41． 听课的要求？认真记录 善于思考 听课时要及时总结交流评价 42． 评课的要求？要多元化 坚持评课之道 提高性 有激励性 43． 教学反思途径？阅读理论文献在理论解读中反思 撰写教学日志通过写作进行反思
寻求专业领域和同伴互助在对话讨论中反思 征求学生意见从学生反馈中反思 44． 德育手段创新应注意哪些问题？强化日常管理的创新 强化教育形式方法的创新
强化德育领域的扩宽与创新 45． 中共青团的思想教育应遵循哪些原则？灌输教育和实践教育向结合 正面激励和批
评帮助相结合 精神鼓励和物质奖励相结合 重点教育和系统教育相结合 榜样引路和自我教育相结合 团内教育和社会教育相结合 46． 中共青团活动如何有效的配合教学工作？帮助同学明确学习目的端庄态度 教育团员在学习奋勇拼搏起到模范作用形成良好学习 经常沟通考与学情况 配合教学开展多种活动 47． 中学做好团员发展工作注意问题？重视团组织建设激发团员活动 同分发挥基层团委作用 规范团员队伍建设 加强团干部管理 做好思想组织和
作风建设 48． 德育手段创新应从哪些方面入手？重视德育享用功能 开放德育的边界 强化的德
育活动性和实践性 利用现代网络技术改善德育工作效果 学科融入品德教育