北师大版小学数学三年级下册《什么是面积》教案

如题所述

1、除了树叶这些漂亮的表面,在生活中还有许多我们熟悉

 
 
的物体表面,一起来欣赏(课件出示) 
2.物体的表面实在太多了是不是?那在我们的身边就有很多物体,我们一起来找一找、摸一摸它们的表面,好吗? 
首先,从我们最亲密的朋友数学书开始吧!摸数学书的封面,再摸课桌面,这两个面哪个大?哪个小?比桌面还大的面呢?(黑板面)再大点的是?(底板面)比数学书封面小的面有哪些?文具盒面,(强调六个面)再小点呢?橡皮等......... 
3.谁想和老师比比手掌面?你发现了什么? 
在数学王国里,刚才我们摸到的看到的这些面都有一个新名字——面积。记住第一个关键词。(板书: 物体的表面就是它们的面积)下面我们来说说面积:数学书封面的大小就是封面的面积,(就是数学书的面积对吗?不对,数学书有六个面,每个面的大小不一样,所以封面只能是封面的面积)同样,课桌面的大小就只能是桌面的面积,还有玻璃,地板,黑板等这些物体的表面叫做它们面积。 
(二)认识封闭图形的面积。 
看来面积在我们生活中普遍存在,但每一个面积都有它确定的大小。 
1.这是一个正方体,它有几个面?每个面的大小怎么样?所以正方体的六个面面积相等,我们把其中的一个面描到黑板上,这个面变成了什么?原来这个面的大小就成了正方形的大小,那正方形的面积在哪里? 

 
 
2、画一个三角形,找面积,比大小。 3、画一个角,找面积,找不到,为什么? 
什么样的图形才有面积?什么是封闭图形?封闭图形也有大有小(封闭图形的大小叫做它们的面积)(板书) 
2、认识封闭图形(课件出示) 
师:同学们说的非常好!现在我们与面积越来越熟悉了,谁能来描述一下什么是面积? 
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