第1个回答 推荐于2018-04-06
爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。关于教育需要爱这个观点,老师们均已达成共识。但是,怎样去爱,却是各执己见。我认为,爱学生,就要教会学生自我管理,促进学生自主管理能力提高。为做到这一点,我尝试了如下做法:
接手一个新班级,带到一批新学生,我通常会以笑相迎,笑中藏理,把开学的第一周定为常规养成教育和谐过渡周。向同学宣读《学生日常行为规范》,以及学校 的各项要求。并根据本班的特点,增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时, 注重让学生明确怎么做,为什么要这样做,以及如何去做。使学生一看见我、一进班级、甚至一进校门,就在头脑中深深地打下常规、礼仪的烙印。尽管培养良好的 行为习惯是一个长期的过程,不能寄希望开学的第一周、第一个月的强化教育活动就一劳永逸,但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育,可使学生熟悉校纪班规。多 数学生能够在我的提醒、引导下,逐渐地由“他律”发展为“自律”。
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