如何落实教师道德行为规范

如题所述

把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,引导教师上好每一堂课,教好每一名学生。
明确师德底线要求,严禁干部教师与校外培训机构合作,为校外培训机构介绍学生或提供学生信息。
干部教师不得参加校外培训机构或由其他教师、家长等组织的补课,严禁组织、推荐和引导学生参加校内外有偿补课。
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第1个回答  2019-01-11
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
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第2个回答  2019-01-11
为贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,推进学校幸福教育建设,进一步加强我校教职工思想、作风和能力建设,加强教职工职业道德建设,全面提高我校教师队伍的师德素质和专业水平,特制定如下实施方案。
一、指导思想
以党的十八精神为指导,以规范教师从教行为和完善师德制度建设为核心,努力建设幸福学校、幸福班级和幸福课堂,调动全校广大教师教书育人的积极性和创造性,全面提高教师职业道德水平,创办学生喜欢、教师乐业、家长满意、社会公认的学校。
二、组织领导
组 长:王祖丽副组长:刘庆良 李宁 陈裕前 王德海 张万泉 赵越成 员:张茂银 巩玉兵 徐春华 陈长征 颜斌 王文庆 周晓亮
李广斌 王栋 申正科 詹山 邵秀贞 孙秀芝 杜传聚 齐国涛 姚光洁
三、实施步骤
本次活动主要分四个阶段进行:
第一阶段:宣传发动,形成氛围
学校召开全校教职工会议,学习贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,统一思想,提高认识。使教职工充分认识开展职业道德建设的重要性和必要性,引导广大教师自觉参与到活动中来。并充分利用校园网和公开栏等载体,加大对活动的宣传力度,创建浓厚的师德教育氛围。
第二阶段:查摆问题,抓好整改
1.个人查摆。全体教职工对照《中小学教师职业道德行为规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种方式,认真查找教师个人在师德师风建设中存在的突出问题,分析并提出切实可行的改进措施和方法,写出自我剖析材料,交由学校存档备查。
2.整改提高。对照个人和学校查摆出的突出问题,学校和教师分别制订切实可行的整改方案,明确整改内容、目标、时限和责任人,建立整改台帐,做到问题查摆一个,彻底解决一个。
3.开展相关活动。一是开展师德承诺活动,组织教师签订《教师师德公开承诺书》,促使教师不断规范从教行为。二是开展“关爱教师”活动,学校和部门领导深入到每位教师家庭,与每位教师谈心,了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持。让每位教师体会到组织、集体的温暖。
第四阶段:建章立制,巩固提高
1.搞好总结。学校在整改提高的基础上,梳理师德建设的薄弱环节,查缺补漏,做好活动总结,采取适当方式向教师、学生、家长、社会通报活动成果,并组织进行满意度测评。根据测评情况,进一步完善整改落实措施,确保存在的问题得到有效解决。
2.建立长效机制。建立完善师德建设长效机制,持续不断地推动教师职业道德建设规范化、制度化。重点建立“师德零投诉前置制度”,自现在起,凡参加评先树优活动都要严格实行师德零投诉前置制度,即对师德投诉查实的均实行“一票否决”。
3.评比表彰。结合师德教育活动,评选校级师德模范、师德标兵、先进科室和级部等先进集体。
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