这里不得不提一个心理学知识，叫首因效应。比如说我们对一个人的第一印象，会影响以后对他的判断或好感等。
要给评委留下好的印象，那么我们第一次见面就要给他好感。
初次见面的时候，最先接触的是一个人的外表，他的衣着和他的身材。如果是身材走形的人，那么一定要注意去锻炼身体，保持一个好的体型，最起码看起来不那么难看。通常来讲体型的维持，需要较长时间的刻意练习，如果有必要，可以去找一位营养教练或私教老师。
接着就是衣着，通常来讲，如果不是特殊的比赛，穿一个普通的，中规中距的衣服就已经非常得体，妆不用画的太浓，首饰不需要太多，恰到好处就行。
除了外表以外，我们还可以从其他方面入手。比如说笑容，如果你的笑容很温暖，特别亲戚，那么对他来讲，你就是一位不错的参赛选手。
在交谈的时候，眼神不要飘忽，要坚定。如果眼神过于飘忽，时而看看天空，时而左右斜视，会让人觉得你不是很自信。
最后就是学识水平，无论是比赛或面试，自身的水平一定要过硬，最起码不能低于平均值，如果已经落后与大多数人，那么，再多的技巧对你来讲，其实也没有太多的作用。
总结一下，首先你的衣着，你的体型，还有你说话的神态，当然最核心的还是你本身的个人能力或者是知识水平，如果这些都达标的话，那么好印象就是自然而然的事情了
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我们的面试一共分为三个部分：
第一部分回答规定问题
第二部分试讲
第三部分答辩
今天我们着重讲一下回答规定问题。
为什么要先复习回答规定问题？
因为考试，就是从回答规定问题开始说的，评委老师对你的印象分就有了，所以说这一部分非常重要。不能够掉以轻心。
回答规定问题的题目都是面试评委从面前的电脑题库里随机抽取的题，这些题目涉及的内容比较广，一般包括教育学、心理学，教师职业素养，班主任工作，教学突发事情几个大的方面，大多数是跟你的教学，同事、领导、学生、家长相关的。
题库的题数量很多，两天面试了大约50人，重复三次的问题有两道，两次的有七八道题，剩下的全是一样一道的，重复的是很少的。但确实有与往年一样的题目出现，题库是我们看不到的，52有历年的考题，我们可以从历年的考题里把握出规律来。
每个人回答两道题，5分钟回答两道问题，这5分钟包含听问题、思考问题、回答问题加起来的时间。
评委开始说请听题，第1题是什么、第2是什么，说完你开始思考，然后回答，加起来一共5分钟。
我们算一下时间节点，评委说题语速快的话半分钟，你思考的时候是不是要1分到1分半左右比较合适。大家千万要记住，听完题一定要稍作思考，不要急于去回答。去年就有考生，我们刚一说完题她就开始回答了，那我们就想你到底是思考了还是没思考？答得好也行、结果回答完第一题、第二题就不会答了，就是因为她没有思考的时间。评委读完题不要再问一句可以思考一下呢？那都是废话，你就听完题说谢谢老师就行了然后思考就可以。
你想的过程，如果可以带进去纸和笔，你完全可以记一下，也不要问老师老师我可以记一下么，说这些话都是没用的话，有那时间还不如记下来。话又说回来，有的考场就不让带进去，你就用脑袋思考。
大家在家里练得时候也要注意这个时间节点，5分钟回答两道题，读、思考2分钟，回答3分钟，1道1分半，在家里练习时掐表看看一分半能说多少话，这一分半不是你照着读，而是你边说边思考边组织答案。
大家一定要注意的就是听完一定要思考。有可能有个题跟你之前准备的，或者在52课上听的课相似，依然不要立即答题，这会让我们评委觉得你不是在用你的思考回答，而是在背事先准备好的答案。如果还有你没有接触过的题，听懵了，这怎么办呢？一定要注意，冷静思考，先要想明白题干意思是什么，快速在脑中会想一下我准备过那些题，在52听过那些题，找有点靠谱的就往上靠。
往年有学生有题不会的会直接说：“老师我不会”，学生就这么直接这么个性，那么对不起你这个题就没有分数，所以不会的题目你也要说上一点。回答问题的时候不要答非所问，东拉西扯的。这就要求大家一定要听清题目。
听清题目很关键，去年两天起码有十四五个考生我读完了，他会再问：“老师你能不能再读一遍，我刚刚太紧张了没听清”，我会给学生再读一遍，但有的评委会说：“不好意思，我刚刚已经读过了，你再回想一下吧”。所以一定要竖起耳朵仔细听。真的没听清第二题，你要在老师读完以后马上问：“老师你可以说一下第二题么，我刚刚没有听见”。不要等回答完第一提了以后再去问老师老师第二题是什么，老师就不说了。
我们来说一下真题，小学初中各取一道。评委会这样说：“第一题，有人说，教育的真谛是爱，而爱不漂亮的孩子是老师真正的爱；第二题，xxx”，读题时间大约半分钟，读完这两道题之后，你就要思考从哪几方面来答题。
考核目标和评分说明就在老师电脑的显示屏上评分说明中的内容，也是老师要重点考察的。
比如，以学生为本的教育观和关爱、尊重、公平、平等的学生观，这个在很多题目中都会考察到，因为教育观、学生观和教育学、心理学都挂钩。另外还有教育价值取向正确。
这个评分说明是很笼统的，关键看你怎么表述出来。教育的真谛是爱，爱不漂亮的孩子是老师真正的爱，我们来想一下，老师针对的主要群体是学生，你要先说你的总的观点，比如作为老师，你要关爱每一个学生，这是学生观。然后再分开说，漂亮的孩子怎么怎么样，不漂亮的孩子怎么怎么样，最后说我们对学生要关爱、尊重、平等、因为每一个学生都是独立的个体，他们是不同的，他们都有各自的闪光点，我们不能从表面上怎么怎么样，在老师的眼里，孩子们都是一样的，要一视同仁。以这样总分总的方式回答这个问题容易得分。
再来看初中的题目，“新生班主任直接任命在小学当班干部的同学当班干部，你怎么看”。要注意，题库中并不一定会分小学初中，所以上面的题目出在初中里面是有可能的，是正常的。
在回答这道问题前，我们看一下评分说明，可以看出，一视同仁、尊重每一位学生等等，很多内容在小学初中都是相通的，大家要联合起来看。
要注意，在初中这道题中，你必须先表明你自己的态度，比如“我认为这位班主任的做法是不妥当的，是有失偏颇的”，不要说是错的，这种绝对的字眼尽量不要出现。接下来从以下几方面来谈：
第一，作为教师，我们要一视同仁、xxx；
第二，要相信每一个学生都有美好的未来，不能只根据过去xxx，我们可以先申报，再竞选、民主评选等等。
通过这两道题，大家要注意了，无论是总分总，还是一二三，你要有思路，有答题的要点。
再举一个幼儿园的例子，比如，小班的孩子有的孩子喜欢吃手，有的需要老师给喂饭，如果你是老师，该怎么处理。这个题在幼儿园题库里可能多一些。你首先要说，幼儿园也有学生观，小班的孩子因为年龄特点，刚上幼儿园，有些习惯在家里就是这样，比如家长给喂饭。
你作为老师，不能一开始就甩手不管，比如先喂一段时间，然后逐渐引导小朋友自己吃，比如让大家比赛，看谁吃得快，吃得多等等。另外就是跟孩子的家长沟通，在家里锻炼孩子的自理能力，幼儿园这一块主要是跟孩子和家长说。
接下来我们将一些回答问题的小技巧。
一、审题要明确。历年都有审题不清楚的考生，一定要集中注意力，听明白，听不明白一定要厚着脸皮问。
二、逻辑清楚。思考的时候一定要注意逻辑清楚，说清123。忘了不要说老师我刚刚忘了一点，直接把它变成你的下一点。
三、拒绝小动作。试讲的时候要控制一下自己的手势，平时也要多多练习。
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