小学孩子应该怎样预习语文才最有效呢？

Question

如题所述

Answer 1

语文课，特别是小学语文，是基础学科，只有学好了语文，我们才会学好其他各门功课，有人说，语文是各科知识的眼睛，可见语文的重要性。

语文，从字面上说就是语言文字，通俗一点，就是写字与说话，那么对于小学阶段的孩子，如何去搞好语文学科的预习呢？

小学阶段的孩子，三四年级就可以自己进行预习课文了。

提前准备。预习本，字典，工具书，红色的圆珠笔等。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”首先，自己先把课文熟悉一下，知道课文大致是讲什么内容，并且可以用自己的语言概括出来。这样可以训练自己的语言概括能力，同时也可以考查对课文的理解程度有多少。这些自己可以记在预习本上。

接着画出课文中不认识的字和词语，扫清字词障碍。可以用查字典，问家长，或者查工具书都可以。并且把需要掌握的生字词语可以记下来。自己说出它的意思。要求书写规范，不乱写。

然后再读课文，这一次，要求把课文读通顺流利，不结巴。并且自己可以简单每一个自然段的意思，理出文章的脉络。写在预习本上。

 最后，还要试着自己独立完成课后作业，现在的课本，课后作业就是课文的重点部分。一定要认真对待，千万不可马虎。

只要坚持这样的预习方法，在老师上课的时候，就可以做到有的放矢了，知道哪些知识自己会了，哪些知识是老师讲的新知识。课文重点，也可以举一反三了。

坚持预习课文，除了对课文内容能够深入地了解，还可以提高自己阅读水平，适应现在考试的要求，因为现在的语文卷子，基础知识占比很少，课内阅读和课外阅读占比大幅增加。这就要求同学们提高自己的阅读水平，并且要大量增加自己的阅读数量。

现在的考试还有一点就是，数学题里面也可能出现语文，语文学科也可能出现其他的学科。用现在的话说就是各科知识界限逐渐模糊。

Answer 2

预习的时候一定要知道自己觉得哪些地方难度比较大，或者是对哪些地方不是特别的熟悉，然后标记下来，等老师讲课的时候，能够用心的重点的去听自己相对来说觉得特别难懂的地方。

Answer 3

小学预习语文要做到查阅生字词，找出文中的多音字，通读全文，圈出不懂的词语，同时还要试着概括课文主要内容，提出思考题，方便在上课的时候从老师那边得到你答案。

Answer 4

我认为应该这样预习，首先要阅读文章，不认识的汉字标出来，读完之后用字典查一下，了解文章的大意，抓住文章的主题。

Answer 5