语文课,特别是小学语文,是基础学科,只有学好了语文,我们才会学好其他各门功课,有人说,语文是各科知识的眼睛,可见语文的重要性。
语文,从字面上说就是语言文字,通俗一点,就是写字与说话,那么对于小学阶段的孩子,如何去搞好语文学科的预习呢?
小学阶段的孩子,三四年级就可以自己进行预习课文了。
提前准备。预习本,字典,工具书,红色的圆珠笔等。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”首先,自己先把课文熟悉一下,知道课文大致是讲什么内容,并且可以用自己的语言概括出来。这样可以训练自己的语言概括能力,同时也可以考查对课文的理解程度有多少。这些自己可以记在预习本上。
接着画出课文中不认识的字和词语,扫清字词障碍。可以用查字典,问家长,或者查工具书都可以。并且把需要掌握的生字词语可以记下来。自己说出它的意思。要求书写规范,不乱写。
然后再读课文,这一次,要求把课文读通顺流利,不结巴。并且自己可以简单每一个自然段的意思,理出文章的脉络。写在预习本上。
最后,还要试着自己独立完成课后作业,现在的课本,课后作业就是课文的重点部分。一定要认真对待,千万不可马虎。
只要坚持这样的预习方法,在老师上课的时候,就可以做到有的放矢了,知道哪些知识自己会了,哪些知识是老师讲的新知识。课文重点,也可以举一反三了。
坚持预习课文,除了对课文内容能够深入地了解,还可以提高自己阅读水平,适应现在考试的要求,因为现在的语文卷子,基础知识占比很少,课内阅读和课外阅读占比大幅增加。这就要求同学们提高自己的阅读水平,并且要大量增加自己的阅读数量。
现在的考试还有一点就是,数学题里面也可能出现语文,语文学科也可能出现其他的学科。用现在的话说就是各科知识界限逐渐模糊。