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唐诗三百首的作者为什么不选李贺诗
如题所述
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推荐答案 2017-07-08
《唐诗三百首》没有选择李贺的诗,主要是李贺的诗体不正。这不仅仅是指内容上的离经叛道、涉于妖艳,而是兼指措辞上“摘裂险绝,务为难及”(吴曾能改斋漫录卷一六),调高气峻,险僻难学。总之,前人认为贺诗题材太怪异,表达不自然,内容不平实,难解难学,这是影响李诗入选的重要因素。
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《
唐诗三百首
》
为什么不
收录
李贺
答:
《唐诗三百首》在选诗标准上,
取正不取变,以儒家之“温柔敦厚”为宗旨,符合儒家正统思想,宗盛唐,主李杜,选取的诗歌,思想需要纯正
。所谓学慎始习,故入门须正。另外,编者孙洙在序中说:“为家塾课本,俾童而习之”,故选诗上,为
照顾初学幼童,文理过于艰深,用意过于隐晦
之诗,均不选取。从...
《
唐诗三百首
》中,
为何没
有收录
李贺的诗
?
答:
因为李贺的诗不合适
,《唐诗三百首》是给孩子的启蒙读物,而李贺的风格和诗中的一些字眼,导致了李贺的诗不能在诗里出现。李贺是唐代的诗人,因为喜欢用”鬼、血、泣、死“等字眼,所以被称为“诗鬼”,
李贺一生都是比较抑郁不得志的状态
,所以李贺诗的情景都是比较凄凉,读起来...
为什么
在
唐诗三百首
中
没
有
李贺的诗
答:
《
唐诗三百首
》
选诗
的标准有关。编者的标准是“就唐诗中脍炙人口之作,择其尤要者”。但是杜甫的“三吏三别”和白居易的讽喻诗并
没
有被选入。这大概是因为 《唐诗三百首》本身是给小孩子读的,是给家塾做教材用的。另外
作者
还要照顾到所
选的诗
最好要能体现儒家的“诗教”,所谓“温柔敦厚”.编者...
《
唐诗三百首
》里,
为什么没
有
李贺
这位天才诗人的作品?
答:
一”取正不取变“首先孙洙的《
唐诗三百首
》是作为儿童启蒙教育读物而编纂的。第一条就是”取正“,就是要
选择
思想端正的意思。大家都知道李贺被尊称”诗鬼“,
李贺的诗
作我们不否认他是精品,像《秋来》中的名句”思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客“,...
为什么
《
唐诗三百首
》不收录
李贺的诗
?
答:
因此李贺他的这个风格,确实不适合进入到《
唐诗三百首
》中,这部作品就是用来给儿童或者是初次接触唐诗的人来启蒙的,那么李贺这种风格,上来估计就能把孩子们给吓死,就算是有些孩子承受能力比较强,可学习
李贺的诗歌
,长期下来也会变得非常压抑,这不利于儿童的成长。
为什么
《唐诗三百首》不收录李贺的诗...
《
唐诗三百首
》中,
为何没
有收录
李贺的诗
?
答:
孩子们更适合看的还是简单易懂的诗,而不是
李贺的诗
。综上,李贺的诗因为内容晦涩难懂、情景比较凄冷,而且用
的不
合适的词也比较多,所以他的诗并不适合在《
唐诗三百首
》中出现,还是等以后孩子长大了,想读李贺的诗了再去品味、再去读才好,刚启蒙的年纪就读李贺的诗,确实不合适。
为什么唐诗三百首
里
没
有
李贺的诗
答:
而
李贺的诗
后人有评价:由于过分雕琢求奇,有的作品语意晦涩、堆砌词藻,艺术形象欠完整,情思脉络欠连贯。另外,他喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋,用神话传说来托古寓今,构造出波谲云诡、迷离惝恍的境界,他
的诗歌
常被称为“鬼仙之辞”、“鬼诗”,有“鬼气”。因此他的诗不大适合“世俗儿童就学...
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