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课文《竹节人》作者范锡林中的好句子赏析,谢谢😜
如题所述
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推荐答案 2020-08-10
范锡林
笔名雪凌,是靖江中学教师,专业作家, 《竹节人》围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一
童年游戏
的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念~好句赏析如第22段“不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”中的“赫赫伟绩”“鏖战犹酣”是大词小用,语言幽默,表现游戏时间之长,次数之多,突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣,进一步表现了作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情~
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《竹节人》范锡林课文赏析
答:
有一段时间, 我们全迷上了斗竹节人。
把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一-对小眼,供装手臂用
。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。那一段时间, 妈妈怪我总是把毛笔弄丢,...
竹节人
抒发感情
的句子
答:
3.“
桌面上是一道道豁开的裂缝,像长江黄河
”一句,运用了 比喻,夸张 的修辞手法,作用:把裂缝比作长江黄河,生动地写出了裂缝之大,桌子之旧,为下文利用裂缝玩竹节人做铺垫。4.“下课时,教师里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹”。运用 动作 描写,描绘了 ...
竹节人
这篇
课文
可以提什么问题
答:
竹节人句子解析:
1、我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做
。“我们小时候”物质条件不够好,不像现在、玩具的品种多、而且人们也有钱买,而那时的玩具“只能自己做”,强调“都”“只能”,有点儿辛酸,也带一点儿调侃意味。2、那一受时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头...
作者
连用五个短句五个感叹号营造出一种什么的气氛
答:
作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,
营造出一种热闹、激烈的气氛,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情
。题目出自六年级上册课文《竹节人》,五个短句的使用使得文本节奏紧凑,充满了紧迫感。这五个句子分别是:下课了,同学们火箭般的冲出教室,几个同学手里拿着竹节人,准备...
竹节人的作者
答:
《竹节人》的作者
:范锡林。本书为著名作家
范锡林的
散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。一篇密谱,一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界,尽显大侠风范。作品中巧妙地穿插了人生感悟,与故事相得益彰。使小读者在阅读...
竹节人
正面描写
的句子
答:
写作背景:
竹节人
是
作者范锡林
玩耍过的玩具之一,代表着他儿时的美好记忆。随处可见竹节人带给孩子们的乐趣,做竹节人是一件乐事,斗竹节人更是乐趣无穷。其貌不扬的竹节人给作者的童年生活带来了那么多的快乐。摘抄的好处:1、好记忆不如烂头笔,摘抄经典之句好处多。增加自己的记忆力,对提高写作能力是会...
竹节人中
攒着观战的意思?
答:
这是一篇容易理解的回忆类文章,语言夸张又富有童趣,同时贴合学生生活,能够激发学生自身情感的体悟。
竹节人
是
作者范锡林
玩耍过的玩具之一,代表着他儿时的美好记忆。随处可见竹节人带给孩子们的乐趣,做竹节人是一件乐事,斗竹节人更是乐趣无穷。其貌不扬的竹节人给作者的童年生活带来了那么多的快乐。
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