在准备分析这个绘本的时候，我也邀请了孩子一起看了这个绘本的PPT.我们一起分析在封面上小蛇的状态是很疲惫，看起来它很饿的样子。
近期者，我们分析为什么小蛇会扭来扭去？孩子给我的答案是因为我们人有腿是走来走去，可是小蛇没有脚，所以它要往前走，必须扭动身子，这个解读让我很意外，这就是我们孩子读图的能力。
第一天小蛇吃到了圆圆的苹果，它的肚子就变成了苹果的形状。
第二天小蛇碰见了香蕉，她的肚子就变成了香蕉的形状。
当我们解读到第五天，小蛇碰见了菠萝的时候。孩子却告诉我说小蛇他不怕菠萝身上的刺，居然一口吞到了肚子里。有可能我们成人就不会这样想，总觉得吃菠萝就应该削掉皮。可我们的孩子却不一样，他认为我们人是可以削皮吃掉的，可是小时不怕刺，居然一口就吞下去，非常佩服小蛇。
最有意义的就是最后到小蛇爬上树的时候，我们按照固有的思路，可能小蛇会去吃树上的苹果。然而，小蛇却把整棵树给吞到了肚子里。
这就是作者在构思绘本的时候的思路，新颖的地方。沿着孩子的思路，我们自然会想到小蛇会去吃苹果，这样就跟前边遇到一个苹果，有重复的嫌疑，然而，笔锋逆转却让整个小蛇吞掉了整个
苹果树。这让我们小朋友的思路就有了更大的转换，读者就豁然开朗，思维被打开了。
吃饱的小蛇，表情变化很有意思。从无精打采到满脸笑容！这说明小蛇在散步的时候总能发现惊喜！
另外一个发现，就是蛇的肚子真的很奇特，无论吃什么，它总能变化成什么形状。这样没准儿还能变成房子，高山等等！
今天的解读，让我受益的是，如果有个孩子在身边，读绘本会有别样的思路和意外的收获！