觅渡的读后感

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六年级作文《觅渡觅渡》读后感600字答：蕴含着一种独特的精神和力量。“他一生都在觅渡，可是到最后也没有傍到一个好码头，这实在是一个悲剧。”这真的是一个悲剧吗？生命结束在一个追寻的路上，有时实际上挺好的。或许，秋白已经找到了那个归宿，我们只是不知道，或许，他的归宿就是一个名叫“觅渡”的港湾。人生就是一场觅渡，就...

觅渡的读后感答：这样的多重角色，使他的“觅渡”别具特色，既脱离不了那个时代的束缚，又超越了那个时代的界限。作为知识分子，他有崇高的人格、独立的思想、自由的精神，在残酷的斗争、对立中，无论是以革命的名义，还是以反革命的暴力，都不能压制他的思考、怀疑、彷徨和追求，他的伟大、他的不朽，正在于此。

急求《觅渡,觅渡,渡何处?》读后感300字答：这篇文章以我个人之见，我觉得作者好像是为纪念瞿秋白---一个文弱书生，最后却为共产党慷慨就义而死写的吧！在这篇文章中，不难看出作者对瞿秋白怀有多么深厚的崇敬之情，在字里行间中，流露出的是那样真实的情感，你不能不为之感动，不为之折服。也许，每个读者在读这篇文章时，都会为文章中...

求《觅渡》读后感500字答：不过，在梁衡大境界大阅读手法掩盖下的，却是一些从属关系过强的意欲表征。我们只能说，阅读，取其精华去其糟粕吧。觅渡，觅渡，渡何处？到现在为止，梁衡对于这个问题的答案还是非常模棱两可的。高中老师亲情推荐得知此书，我是看了三年用了三年，从中抽走无数作文素材，条条对得上阅卷老师的口啊。高...

觅渡,觅渡,渡何处?的读后感答：作者用瞿家祠堂前的觅渡河为线索贯穿全文，用“渡何处”引喻瞿秋白对自己人生的探索，向我们展示了一个心忧天下、胸怀坦荡的“绅士”革命家。在作者的笔下，瞿秋白是一个可以成为大文学家的知识分子，他身上的才华丝毫不逊色于同时代的文学大家，而且深深地热爱着文学事业，但当自己的民族和人民陷入...

求《觅渡》读后感500字,谢谢!答：阅读是一种精神需求，如同吃饭是一种物质需求。这种需求由低到高可分为六个层次：刺激、休闲、信息、知识、思想和审美。人总是在精神上追求这六种东西。要不然他就会感到空虚如同没有吃饭，会感到饥饿。由于阅读者的文化修养、职业特点不同，阅读的层次也不同。就是同一层次的人或者同一位读者，在不同...

求一篇《觅度》(梁衡)的读后感答：认识梁衡是在教人教版六年级语文时，有一篇课文叫《跨越百年的美丽》。课文的描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，语言朴素而不失雅致，这让我一下就记住了“梁衡”这个名字。而后，又有一篇课文也是出自梁衡之手，就是《青山不老》。一个人能有两篇作品入选教材，这让我对梁衡...

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