77问答网
所有问题
程晓堂如何提高英语语法教学的趣味性和有效性
如题所述
举报该问题
推荐答案 2022-12-13
结合图片、语篇,和真实的语境来引导。
程晓堂教授指出:在语法教学中,结合图片、语篇,和真实的语境,引导学生观察思考和运用、设计真实的交际活动,使学生产生兴趣并运用语法知识组织思想、表达意义,真正做到语法教学。
程晓堂,男,1966年生,博士,北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://77.wendadaohang.com/zd/YWqNGGG8NvYYW3qNYW.html
相似回答
听
程晓堂
教授讲座《义务教育
英语
课程发展的新方向》笔记
答:
我们不仅要学,还要反思自己的学,还要对自己学习的方式方法的有效性进行反思
,要时刻意识到是不是在一个正确的方向上在学习,最终促进
学习能力
的提升。 二、英语课程的育人价值 接下来讲讲英语课程的育人价值。这是本次课程标准修改的一个最重要的方面之一。在这一次英语课程标准修改中,课程性质部分除了讲工具性人文性...
读书笔记15——
程晓堂
、孙晓慧《
英语
教材分析与设计》
答:
英语课程的实施要以教学大纲或课程标准规定的教学目的、教学目标、教学内容和教学要求为指导
。教材知识实施英语课程的手段之一,任何一种教材都不可能百分之百地符合教学大纲或课程标准的要求。教材编写指导思想的变化:以语法翻译法(结构法)——听说法——情景法——功能意念法(交际法)——程序型教学法——任务型语言教...
初中
英语的
研修日志
答:
运用多媒体,精心设计好每一堂课,把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化
,就会深刻地吸引学生的注意力,激发起学习情趣,迅速培养其学习兴趣,提高其学英语的能动力。例如,在教学生认识学校功能室的对话时,用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌,这样,学生就有身临其境的感觉。在这...
听了专家讲座,我怕是
教
了八年“假
英语
”吧?
答:
我明白每天盯着孩子们背单词,背短语,背课文
,在短期内的确可以有效提高学生成绩,甚至可以帮助临界生考上高中。但是后来呢?被套路教成的孩子即便到了高中,也会出现后劲不足,早晚被淘汰的尴尬境地。而踏踏实实的从学习方法和思维品质上引导学生,在短期内成绩不会有太大的进步。但是学生后期潜力十足,...
新视角
英语语法
——英语语法你不知道的那些事(
程晓堂
著)读书笔记系列...
答:
则只能作不可数。至于特殊的名词复数形式,如 mouse 的两种不同含义,需要特别留意。复合名词和动词短语转化的名词复数规则也需牢记,如 postboxes 和 runners-up。词汇的丰富
性和
灵活性,是
英语语法
中的迷人之处。通过深入理解名词的多面性,我们不仅能
提升
语言表达的准确性,更能感受语言的智慧与魅力。
谁有
英语语法
学习策略的相关论文?
答:
的学习,语言运用能力
的提高
只能是一句空话。(二)要学哪些语法?
英语语法
知识虽不如单词那样浩瀚无边,但也数量庞大。那么一般的语言学习者应该学习哪些语法知识呢?一般来讲,语法可分为理论语法、参考
语法和教学语法
。理论语法主要是为专门研究语法的人提供理论依据,对语言实践没有什么指导作用。参考语法是某种语言的...
浅谈高中
英语教学
策略
答:
教师还要将形成性评价机制运用到写作
教学
中,注重学生的主体地位,重视学生的写作过程,培养学生的自我评价能力和自我教育能力,在互评中学会信任、诚实、公正地对己和对人,并在评价中获得成就感,增强自信心、合作精神和自主能力,
提高英语
写作水平。 参考文献 1、2003国家教育部制定《普通高中英语课程标准(实验稿)》人民...
大家正在搜
无偏性和有效性
如何增加趣味性
有效性的界定
数据有效性有什么用
数据的有效性
趣味性知识性
趣味性的意思
有效性
外部有效性