上学之后，每一个班级都几个特别受欢迎的小孩，同样的也总有几个小孩，容易受到大家的排斥，班级其实也如同一个小 社会 一样，孩子们之间地位的差异对孩子的成长影响也是比较大的。
跟表嫂聊天时，她说小侄子最近回家后没什么精神，以前上幼儿园时是一个特别活泼的孩子，如今上了小学，不知道怎么的，性格就发生了变化。
嫂子觉得长时间这样也不是办法，于是在接侄子回来的路上和侄子谈心，了解原因才知道儿子在自己的班级里居然不受欢迎。
嫂子找到小侄子的班主任了解原因，小侄子看到谁违反原则什么的，就爱跟老师打小报告，不知道怎么的，这件事被其他同学知道了，于是大家都开始刻意排挤他。
大家一起玩什么 游戏 的时候，看到小侄子过来，也会刻意避开他，不知不觉小侄子在班级里就成了不受待见的小孩。
每一个班级都是一个小集体，同样也是一个小型 社会 的折射。在一个集体里，每一个孩子所受欢迎的程度也不尽相同。
一：爱占便宜、自私的孩子
每一个小孩与别人相处的模式都是不一样的，有些小孩喜欢与其他人分享，乐于帮助别人，自然受到赞誉的时候就多，同时也更受老师和同学喜欢。
当然还有一些小孩，不愿意跟他人去分享，自己更在乎自己感受和利益，时间久了，自然其他同学对他就会有意见，同时这样的孩子在班级里会越发的不受待见。
二：好事、爱跟老师打小报告的孩子
有些孩子天生比较好事，喜欢靠着打小报告，得到老师的喜欢。
殊不知，每一个孩子都有自己的小秘密，一些不经意的举动，调皮捣蛋的恶作剧，在这些好事的小孩看来，告诉老师才是正确的。
但是这种做法却遭到了班级同学的讨厌，一般时候，大家也不愿意与其做朋友、交心。
这样的小孩，在班级里自然属于那种不受待见的类型。
三：不懂得拒绝的孩子
在班级里，有些小孩天生就比较强势，而有些小孩，性格比较懦弱，在别人提出一些要求的时候，自己也不会拒绝。
时间久了，这种个性的孩子，越发的不受别人的尊重，大家会觉得他比较弱，觉得他比较好欺负，虽然这种孩子没有什么功利性，但是也会因为自身的懦弱个性，影响孩子与其他人的正常交往。
一：学着分享
教会孩子在与其他人相处的过程中，学会分享，这不仅是一种美德，更是一种为人处世的技能，如果一味的索取，自然也得不到其他人的付出和真心对待，时间久了，自然不能更好的融入集体。
二：尊重其他人的小隐私
告诉孩子，懂得做事的规律和准则是一件好事，但是如果发现了同学的一些小秘密，不要刻意的散播，如果不是什么特别严重的事情，也不要事事告诉老师，要不然就会遭到其他人的反感。
三：教会孩子勇敢
孩子虽然小，但是要告诉孩子，一味的跟随和讨好是得不到别人的尊重以及喜欢的，要求学会维护自己的正当利益，对一些不可理的要求要勇敢的拒绝。
每一个孩子在集体中想要更好的生存，需要父母正确的引导，如果察觉到有什么问题，要提出一些解决方案，帮助孩子更好的融入集体，在集体中快乐的生活。