小学人教版语文课文，写人的，写物的，写景的课文【各写3个题目】

Question

如题所述

Answer 1

一年级：

写人：《王二小》《司马光》《手捧空花盆的孩子》

写物：《荷叶圆圆》《画》《小小的船》

写景：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》

二年级：

写人：《数星星的孩子》《画家和牧童》《玩具柜台前的孩子》

写物：《笋芽儿》《卡罗尔和她的小猫》《邮票齿孔的故事》

写景：《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》

三年级：

写人：《小摄影师》《孔子拜师》《奇怪的大石头》

写物：《燕子》《翠鸟》《荷花》

写景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》

四年级：

写人：《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《小英雄雨来》

写物：《白鹅》《白公鹅》《猫》

写景：《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》

五年级：

写人：《晏子使楚》《狼牙山五壮士》《杨氏之子》

写物：《珍珠鸟》《松鼠》《鲸》

写景：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》

写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

Answer 2

一年级：
写人：《王二小》《司马光》《手捧空花盆的孩子》
写物：《荷叶圆圆》《画》《小小的船》
写景：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》
二年级：
写人：《数星星的孩子》《画家和牧童》《玩具柜台前的孩子》
写物：《笋芽儿》《卡罗尔和她的小猫》《邮票齿孔的故事》
写景：《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》
三年级：
写人：《小摄影师》《孔子拜师》《奇怪的大石头》
写物：《燕子》《翠鸟》《荷花》
写景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》
四年级：
写人：《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《小英雄雨来》
写物：《白鹅》《白公鹅》《猫》
写景：《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》
五年级：
写人：《晏子使楚》《狼牙山五壮士》《杨氏之子》
写物：《珍珠鸟》《松鼠》《鲸》
写景：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年级：
写人：《詹天佑》《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》
写物：《最后一头战象》《跑进家来的松鼠》《金色的脚印》
写景：《草虫的村落》《山中访友》《山雨》本回答被网友采纳

Answer 3

搜一下：小学人教版语文课文，写人的，写物的，写景的课文【各写3个题目】