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如何做好小学高年级语文阅读教学
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推荐答案 2017-10-03
传统的小学语文教学强调知识灌输,教师讲、学生听,教师问、学生答,导致学生机械接受、死记硬背。教师主导着学生的学习过程,学生缺乏自主性,严重妨碍学生创新精神和创新能力的发展。《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”
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小学语文高年级阅读
方法总结
答:
根据阅读情况填写读书卡,记录阅读的篇目、时间、字数、摘录好词佳句、展示 心得体会
,学会积累,学会与文本对话,学会做 读书笔记 ;鼓励学生对作品进行再创作(会续写、扩写、缩写、改写等)。以保证阅读数量,提高阅读质量。 2.集中指导,提高课外阅读能力。学生共同阅读同一读物,便于教师指导。但教师要挑选出人人喜爱的读物...
如何
培养
小学高年级语文教学
中的
阅读
能力
答:
首先教师要改变阅读教学观念
。作为教师特别我们小学语文教师,我们应该“注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常教学之中”,“重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”因此,我们必须改变阅读教学中的旧观念,努力提高阅读教学质量。其次是正确认识...
人教版
小学高段语文阅读教学
应注意什么
答:
精读课文可以采取多种方法:①要抓住重点词句来理解课文内容
;②阅读中联系生活实际,
深入思考并展开联想和想象
,还要对阅读的内容加以分析和归纳,进一步理清课文的条理和思路,从而体会课文要表达的思想感情;③让学生联系自己的生活体验,入情入境地读课文,把感情纳入到课文的人物和情节中去,了解人物的命...
如何
提高
小学语文高年级阅读教学
答:
提高小学语文中高年级的阅读能力可从以下几方面抓起:
一、教师的指导与学生的阅读实践 阅读教学是教师指导学生学习阅读的过程
。教学中,教师的指导和学生的阅读实践都很重要。学生阅读能力的提高,必须以实践为基础,教学中教师应让学生有动口、动手、动脑的机会,应让学生通过读书来学会阅读。教师要善于精...
小学语文阅读
的
教学
方法有哪些
答:
1
小学语文阅读教学
方法阅读教学中,应着重培养学生的阅读意识,在教学的各个环节中,注重阅读方法的渗透,建设一个开放而又有活力的
语文教学
环境,下面小编为大家带来了浅谈小学语文阅读教学方法,供大家参考。一、激发阅读兴趣“兴趣是最好的老师”。没有良好的学习兴趣是不能学习好任何功课的,就更谈不上提高学生的学习...
怎样
上
好小学语文阅读
课
答:
1、指导式。
阅读教学
中最常用的一种形式。这种课型的主要对象是中低
年级
的学生,目的是扶着学生走上独立阅读的道路,培养学生课外阅读的兴趣和习惯。2、推荐式。主要是向学生介绍课外读物,供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合...
小学语文阅读教学
方法有哪些
答:
2
小学语文阅读教学
方法一、激发阅读兴趣,营造学习氛围兴趣是最好的老师。俗话说,亲其师才能信其道。教学中为了激发学生的学习兴趣,我们能够用搞笑的谜语、生动的故事、巧设的问题、创设情境开展竞赛、电教手段等导入,吸引学生的注意力,使学生好奇、兴奋、激动,带着浓厚的兴趣进入阅读情境中。例如:《桂林山水》一文我...
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