眼下学校的课程，的确还不可能将世界上最好、最新的东西都亮给学生，教育资源与现实流行总是会有一个时差的。国家、地方课程没有那么大的灵活度，所以不能将最时髦、最优秀、最经典的世界文化及时反映出来，但是，班本课程船小好调头，却能即时应对。所以，班级平台，是课程开发最生动，最灵活，最具效率的时空。我们完全可以与学生一起，借助信息技术手段，将各种探索纳入到课程计划，并慢咽细嚼加以消化。
班主任是班本课程的主要教授者，也可以发动学生和其它智库成员来当老师，这是解决班本课程师资不足的有效途径。实际上，在案例型微课程里，学生现身说法的教学更有效。即使是新知识型微课程，许多学生依然可以成为教授的。譬如有烹饪特长的，讲地方特色菜的做法；懂得剪纸技巧的，讲班徽的制作技巧；参加过创新技术赛的，讲授机器人等等。
虽然，眼下的学生学习压力非常大、时间也非常紧，但是，班本课程却依然应该引起班主任，尤其是那些卓越型班主任们的密切关注。这是因为，班本课程不仅是班级教育品牌的必备要件，而且也是班级文化发展的必然趋势；况且，未雨绸缪历来就是远见卓识者改造教育、发展自己的重要战略。
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