第1个回答 2019-02-25
首先应设法降低知识的难度。据研究发现,大部分同学上课走神是由于对知识的接受过于费力,大脑过于疲劳,从而引起学习兴趣的丧失。反之,如果我们对新知识的接受比较顺利,加上新知识具有的新颖性,一般是不会走神的。
教师不可能因为个别学生跟不上而放慢教学进度,所以我们要在课前做好准备,提前预习将要学习的内容,找出重点和难点,这样上课就可集中精力解决这些重点和难点,从而缓解知识的难度。而在教师讲解其它内容时,大脑就可以适当休息,至少会在心理上得到放松,这样大脑就不会过于疲劳,这对改掉上课走神的不良习惯是极为有利的。如果走神现象比较严重,可以采取自我监督的方式来督促自己改掉这一不良习惯。
一旦发现自己上课走神了,就在心里暗示自己在五分钟内不走神。只要能有计划地去改变自己,经过一段时间的暗示法训练,一般都能改变上课走神的习惯。当然,这需要具有一定的决心和毅力。
第5个回答 2019-02-25
/积极培养学习兴趣
对某件事产生兴趣,事情就成功一半,兴趣是成功的开始。学生上课走神、注意力不集中,很多时候是对学习缺乏兴趣。因此,我们要想办法激发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲和好奇心。
如数学学习可以让学生了解到数学知识来源于生活,同时又可以解决生活中的问题,让数学学习生动有趣,独特新颖,针对性的学习来引导学生主动去学习。
巩固基础
一些学生因学习基础不够扎实,造成听新课困难和听不懂,随着知识不断积累和增加,学习会感到越来越吃力,成绩不断下滑,自信心出现问题,这样慢慢很难集中精神往下听了。因此,针对这些情况,这类学生一定要扎扎实实打好基础,及时补好知识缺漏,让学习形成良性循环。