很多家长都会发现，孩子总喜欢捡一些乱七八糟的东西。
比如树叶、石头、有时候还会把花园的蚯蚓带回来。好奇是人类的天性，孩子可是天生的观察家和冒险家。
3岁左右的孩子，大脑开始发展他们的观察力、想象力、创造力等。6岁之前是培养孩子创造力的关键时刻，求知欲让他们对所有事情都充满了好奇，这个时候孩子就会产生家长认为的“捡垃圾”行为，聪明家长这样引导，让孩子不知不觉中提高创造力。
一、鼓励孩子画下来
有的孩子喜欢在所有空白的地方挥动自己的画笔，墙上、桌子上，这其实就是一种创造能力，而不是我们以为的乱涂乱画。
家长可以好好利用，满足和支持他们的绘画意愿，引导和鼓励他们的绘画能力。
与孩子交流，了解他内心想表达的东西，只要端正对孩子好奇心的看法和态度，告诉孩子，墙上和床单上不是他画画的地方，可以给孩子买一些绘画工具，比如画板、无毒颜料等。
这是孩子天生的能力，父母不需要专门去教导，只要保留孩子的童真就可以了。
二、鼓励孩子的好奇心
每个家长都有被孩子的好奇心问的焦头烂额的经历，天为什么是蓝的，小鸟为什么会飞，星星为什么会眨眼……当孩子化身成“十万个为什么”的时候，即使再忙，都不要表现出不耐烦。
当孩子有天马行空的问题时，我们可以跟他一起寻找答案，询问他对问题的不同看法。
我们也要鼓励孩子多去发现问题，比如问他“你今天有什么新的发现啊”，利用孩子对世界的求知欲，提高创造力。
三、带孩子亲近大自然
牛顿是因为在苹果树下休息才发现了万有引力，所以我们应该多带孩子去感受世界，多与大自然接触，小河里的蝌蚪、树上的蝉蜕、秋天的落叶……这些大自然的千变万化，在孩子看来都是一个个谜题。
家长可以不断的肯定和提问引发孩子的创造力，带着孩子去郊游的时候，可以问孩子，我们想象一下，除了坐船还有什么方法能到河的对面呢？
这是他可能会说很多骑着乌龟过去或者是做一个彩虹桥，这些话听起来不可思议，这正是孩子发散创造思维的好机会。
四、适当的表扬孩子
如果孩子兴高采烈的跑过来告诉你，蚯蚓只会往前爬不会后退，你会怎么做，是敷衍了事还是根本不相信。
对家长来说，这可能是早己知道的常识，没什么惊讶的，对于孩子来说，这可能是他花了一下午时间观察得到的结果。
如果这个时候进行表扬，这对孩子来说就是对他的肯定，下次就会对更多的东西感到好奇，适当的表扬和鼓励，有助于强化孩子的创造意识。
五、跟孩子一起做手工
做一个童心未泯的家长，利用孩子平时收集的小东西，我们可以陪他一起动手，做各种各样的手工，变废为宝。
用火柴棒搭一座桥、用废弃的瓶子做航行的小船、用树叶拼出各种各样的小动物等一切可以激发孩子创造能力和动手能力的事情，让孩子在“玩”的同时，也增长了创造力。
