六年级下册语文第六单元阅读材料第4课忘不了的笑声说说文章的主要内容

如题所述

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推荐答案 2011-06-02

《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。回

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第1个回答 2011-06-15

主要写的小组里每个人的笑声

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小学六年级语文下册人教版阅读材料《忘不了笑声》答：原文:马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。“格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感染力，她正一边笑着，一边给同学念作文呢。作文里有趣的情节和对话，特别是她的笑声，引得大家哈哈大笑起来。大队长鲁珊的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一...

语文人教版六下综合性学习第4、5课主要内容,急!答：第4课主要内容：《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。第5课主要内容：《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《...

六年级下册忘不了的笑声的概括中心和感悟答：中心思想是：课文围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。”写出了小队同学别具一格的笑声，表现出同学们的不同特点，字里行间洋溢着同学们的情谊。（中心思想是很重要的，一般运用在开头和末尾。）开头可以写：上次语文课，我们学了一篇新课文：《忘不了的笑声》。这篇课文让我感受到了小队同学...

六年级语文(下) 《忘不了的笑声》点评答：这篇文章立意新颖,选择的写作角度别出心裁,给人以耳目一新的感觉.作者以小队同学不同的笑声为题材,写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学笑声的特点,传递出同学之间的亲密友谊,表达了难忘同学的主题.

人教版六年级语文第六单元综合性学习的主要内容答：新来的王老师：讲了新来的王老师的第一堂语文课上，提问差生蔡林，引起哄堂大笑。后来王老师送给蔡林差生档案，列举了名人小时的平庸，鼓励了蔡林。忘不了的笑声：回忆了小学时的同学们以及他们的笑，通过笑声表现了小伙伴的特点，表达同学们的亲密友谊。作文上的红双圈：讲述了征文比赛中作文的九十八个...

忘不了的笑声主要内容答：《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度,并引导学生注意观察自己班同学的特点,选择合适的角度把他们写下来。《作文...

...主要内容新来的王老师主要内容 忘不了的笑声 主要内容作文上的...答：《新来的老师》写新来的王老师在第一节语文课上提问差生蔡琳，引起哄堂大笑。王老师找蔡琳了解情况。放学后王老师送给蔡琳一份差生档案，鼓励蔡琳好好学习。忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点...

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