一是要“扎根中国大地办大学”。与学校而言，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，我们不能简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
1.以“大课程”奠定立德树人之丰碑。“才者，德之资也;德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是根本。人无德不立，育人的根本在于立德，德“立”住了，人才能“树”起来。立德树人，关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，不论何时，大学为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。办好大学的思政课，是立德树人的有效抓手，思政课的本质是讲道理，把道理讲深、讲透、讲活。
2.以“大命题”回答时代发展之课题。当今之世界，正逢百年未有之大变局，这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这也是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。哲学社会科学成为更为迫切的大命题。归根到底，要建设我们中国自己的知识体系，才能回答人民之问、时代之问。世界进入新的动荡变革期，也必须回答世界之问，为未来的前进道路指明方向。
3.以“大先生”树立教书育人之榜样。过去，称老师为“先生”。老师不能只做传授书本知识的教书匠，而是要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。既要做学问之师，又要做品德之师。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，担当好学生成长的指导者和引路人的责任。坚持为党育人、为国育才，引导青年人把爱国情、强国志、报国行融入国家事业之中。努力做精于“传道授业解惑”的“教师”和立德树人的“人师”的统一者。
二是要“练就过硬本领，锤炼品德修为”。与青年学生而言，青年人要扣好人生的第一颗扣子。青年人要赓续精神血脉，肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，拿出“千磨万击还坚劲”的勇毅、涵养“越是艰险越向前”的自信，把人生的小我真正融入国家发展、民族进步、人民幸福的大我之中，才能在实现价值、升华境界中擦亮青春的底色。