《哭小弟》语句中属于侧面描写的有以下这些句子：
1、从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟。
2、小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他。
3、我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担。
4、多年来，家里有什么事，大家都会这样说;"等小弟回来"，"问小弟"。
以“哭”字为中心点的放射性结构，文章自始至终围绕一个“哭”字，使“哭”字成为行文的中心点，从这个中心点出发，写回忆、写惜别、写追念、写沉思。
文章连续出现“小弟去了”、“过早地永远地去了”、“他去了”、“永远地离去了”等语句，以此作为段落的过渡、层次的转换，又紧紧扣住一个“哭”字。于是，文章产生了一哭三叹，痛惜之至的艺术效果。
文章的这种结构避免了写法的单调刻板，既严谨又富于变化。放射性的结构方法又避免了单线式的顺叙结构容易产生的一览无余的不足。
文章末尾一句“小弟，我不哭!”使全文沉痛的情绪为之一转，使读者在突兀中产生遐想。因为类似小弟这样的事例何止二个、三个同时，小弟也不会喜欢姐姐老是流泪。因此，这个“不哭”正是全文中心“哭”的延伸。
文章是“哭小弟”的，但正是在“哭”的过程中，描叙出了小弟的形象，同时，又生发出关心中年知识分子这样一个话题。一般来说，抒情容易写空，记事容易过实，议论容易抽象。本文能将三者巧妙地结合起来，发挥了三者的长处，避免了三者的短处，这真是相得益彰。
文章中有这样一段话：“小弟去了，“小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。”但是现在怎么能轮得到小弟!他刚五十岁，正是精力充沛，积累了丰富的学识经验、大有作为的时候。”这儿，记事、抒情、议论的融合已经到了难以分辨的地步。
侧面描写解释
侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面