作为一个优势,他的委屈有很多很多。比如孩子一般都是初入学校,甚至是无知的。你必须脾气好,有耐心。每当你生气的时候,你都不认识对方。然而,在行动上,你绝不能对你的孩子有所了解。我想在毕业前换个职业。如果你不喜欢这个专业,脾气不好就不能完全做到。幼儿园教师本身也属于教师行业的范畴。一旦受了委屈,就分不清去不去了。他们只能忍受自己的工作。如果他们不在别人手里工作,不拿钱,他们就得被管理。
没错。付出与所得的失衡从付出与收入的比较来看,大多数幼儿教师对自己付出与收入的严重失衡并不满意。因为工作时间超过8小时,他们的工作既有保护的要求,又有教育的责任。当他们工作时,他们需要保持身体各部分的运转,精神高度紧张。看看身边的同龄人,工作不会累,但待遇比幼儿园好很多。由此产生的失落感和不平衡感是不可避免的。
与此同时,对幼儿教师辛勤工作的正面宣传并不多见,但更多的宣传报道是针对个别不负责任的幼儿教师对孩子的伤害,无形中引起了公众对幼儿教师的不认可和不尊重,导致教师对自己工作的不满。有人描述过,一个幼教老师,不仅要做一个关心孩子日常生活的保姆,更要做一个懂教育的教育家,一个精通棋书画的艺术家,一个写论文的作家,一个善于居家接触的外交官.更不用说这些隐喻是积极的还是消极的。但能做这么多“家”的人,要么是超人,要么是精疲力尽,疲于应付。
还有就是工作时间长,除了平时工作8小时,晚上备课,周末家长打电话问孩子的情况。这项工作既琐碎又繁重。一天的工作。幼儿教师不仅要关注幼儿的饮食、睡眠、引流和安全,还要负责用知识、技能和规范教育引导幼儿;有必要保持说话和走路;要看遍所有的路,听遍所有的方向;要考虑班级内部环境的创设,及时处理孩子活动中的各种问题;课后要写很多计划、总结、观察笔记、反思报告等等。