有,学珠心算的好处:集中注意力、注意力广度、注意力持久性、注意力稳定、手眼协调能力、思维能力
1、集中注意力:针对孩子做事经常开小差,容易走神,珠心算是一种高度集中注意力的训练方法,在这门课上孩子的注意力将会被数字计算高度的调动起来,不仅是眼睛、耳朵和手,更重要的是孩子的大脑要进行高度的运转,从而调配身体的感官。渐渐的,孩子的注意力会不断的培养起来,为今后步入学校打下一定基础。
2、注意力广度:当今在实验心理学的课堂中,出现了一种测量人注意广度的实验。通过这个实验可以了解到受测者注意力的范围。在生活中我们也会发现,那些注意力范围比较广的人,在玩“连连看”的时候要比那些注意力范围较窄的人要好。那么培养孩子注意力的范围利于儿童更好的观察事物,也利于他们的记忆力。
3、注意力持久性:学习珠心算课程,随着难度的增加,每个儿童进行计算的数字越来越多,由最初两三个数的加减乘除发展到后边十几个数字的加减乘除。这个过程中就要求孩子有很好的注意力持久性,不然就无法完成数字的计算。当儿童能够顺利的完成多位数字计算的要求时,家长就可以发现孩子注意力的持久性已经提高了。
4、注意力稳定:珠心算课程最终的结果是脱离算盘进行快速的计算,虽然脱离的现实中的算盘,但是学生实质上是通过在头脑中出现的隐形算盘进行快速的计算。那么就要求,在头脑中那把隐形的算盘是一个稳定的脑像图,不然在计算几个数字后,一旦图像不稳定模糊了,那么后边的计算便无法进行了。
5、手眼协调能力:对于学前期儿童的家长来说,从小培养孩子的手眼协调部能力,不单纯是为了以后进入学校更好的学习,更大的好处就在于通过这样的课程,孩子的感官会被更好的调动起来,感知觉会更加的平衡。在课堂上,老师会要求孩子在手握铅笔的同时拨打算盘,并且要自己一边看一边进行计算,计算后要先清盘后记录结果。因此,孩子的手眼协调能力会越来越好。
6、思维能力:很多家长在上学时都会遇到一个难题,就是在中学以后学习的几何部分,有一项很重要的内容就是立体图形和空间立体感,有很多图形家长可能想不明白,这是为什么?其实这就是思维问题。珠心算通过平时的训练,做心算时通过数字与算珠的互译,让孩子对于算盘这个具有立体感的物体产生映象,同时做心算的过程,其实是一个静动相结合的过程。同时,随着计算的数字越来越长,孩子的思维得到了有效的开发和拓展。
最明显的好处就是,通过珠心算训练,小孩子能够学会快速运算,对以后的学习以及生活会带了不少好处和便利。间接的可以培养人的专心能力,可能有培养到快速记忆数字的能力,但理科思维需要很多其它的,例如想象力,抽象思维能力,发散能力,这些珠心算都没法培养。
学珠心算的好处
好处一:开发幼儿潜能
珠心算学得好,对于后来理科的学习,提高记忆力有帮助。对一个学习过珠心算且达到过一定水平的学生,短期的低强度训练应该能很好的找回快速计算的感觉以及更加迅速灵活的大脑,带来的不只有心理自信还有真实的学习或应试效果的提高。
珠心算也不仅仅是培养儿童强大的形象思维能力,还与珠算方法的内在逻辑相结合,在脑中实现高效的脑算。在反复的前期练习过程中,手脑眼耳等全面配合,将对脑内神经网络产生作用”。
好处二:显著提高计算能力
珠心算可以用以解决生活中很多小问题,无论是算数还是平复心态。珠心算最明显的特点就是计算迅速,所以所有涉及数字和算术的问题,都会比较便利。
好处三:培养良好的学习习惯
能够改变学习态度,增加孩子的专注力。
珠心算特点
珠心算时,从接收数的信息开始,在大脑中将数转换成算珠映像,在右脑完成整个运算(即珠心算)过程后,最后将脑中珠像转换成数输出,这一运算过程需要记忆、注意、思维、想象等智力因素的参与,如果没有这些智力因素的参与,珠心算是无法实现的。
由于不断参与、锻炼,同时也促进了这些智力因素的不断开发与发展。珠心算有别于其他教育项目的最大特点,就是强调培养使儿童在脑中形成清晰的算珠表像,并通过看算和听算的两种主要方式来进行相应的脑算能力。
即培养脑中形成清晰的算珠表像及其表像操作能力,反映出珠心算教育干预能促进儿童智力发展的核心价值,在于其特有的清晰算珠表像和表像操作能力的培养要求及其相关的教学方法、内容。
可见,珠心算教学过程中所采取的措施、方法、手段等,对儿童智力发展的影响是很大的。比如进行听心算,教师报数,儿童运算,手拨、脑想、耳听、口说等多种感官同时进行,这对集中和提高儿童的注意力是很有帮助的。
又如数译珠的过程,通过训练让儿童在大脑中想象出表示数的算珠映像,这对培养儿童良好的记忆品质是很有用的。
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