关于英语语法的问题

Question

有一本《三年级英语强化训练》，里面的课文都是些小故事，可有的课文从头到尾都用一般现在时，有的头一句或头两句用进行时，以后都用一般现在时。另我下载了些同类视频（小故事），有的全有过去时，有的全用一般现在时。我各有一本大学英语语法、高中英语语法，都查不到这些是什么用法（用过去时的到是常用方法），特别是全用一般现在时的，根本就查不到出处。这破英语到底是种什么样的破语言啊？它规定了那么多时态，还有没有规律啊？有朋友说小孩读的书可以这样用，可我看了很多语法书，都没有说明有这种用法，真让我一个头两个大！

Answer 1

英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语。
主语 表示句子所说的是“谁”或“什么事物”，由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。 Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面。
谓语 说明主语“做什么”，“是什么”或者“怎么样”。 Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。
宾语 是动作、行为的对象，由名词代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语做什么。 Finally, turn off the lights and lock the door.最后，关上灯，锁好门。
宾语补助语 放在宾语后面补充说明宾语，常由不定式或形容词充当。 She told us to follow her instructions. 她吩咐我们听她的指示。
定语 由来修饰名词或代词，常放在名词前面，也可以放在后面（叫后置定语）。由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。 Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。
状语 用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示，放在句末。 They plant trees in order to keep the soil on the hills. 他们种树以便把土壤保持在山上。
表语 说明主语是什么或者怎么 样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。 Jackie and Yang Pei are both students in Australia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。
一个句子必须有主语和谓语。很多时候，主语和谓语不是一个词，而是由几个部分构成，我们称之为主语部分和谓语部分。严格地说，主语是主语部分里主要的词 A new computer has been brought by the CAAC. 一台新的电脑以经被中国民航买了；谓语是谓语部分里主要的词They have put up a new notice. 他们已经挂起了一块新的通知。在主语部分里常有定语；在谓语部分中常有宾语、宾补和状语；有的在宾语和表语前还有定语。表语是放在联系动词后表示状态或变化的句子成分。 例1 My new pen has been broken already. 例2 They have written a great many letters with the computer. 他们已经用电脑写了很多信。 例3 This is my sister’s book. 这是我姐姐的书。 动词是表示动作或状态的词，谓语必须由动词充当；是最重要的词，因为每个句子必须有动词做谓语。动词分为行为动词、连系动词、情态动词和助动词，都非常重要。 行为动词分为及物动词和不及物动词，由此构成五种基本句型： 1） 主+不及物动词；2）主+及物动词+宾语； 3）主+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物） 4）主+及物动词+宾语+宾语补助语（常由不定式充当，有几个谓语动词see; feel; watch; make; let; have等词后面的宾补要省to）； 5） 主语+连系动词+表语。 在分析句子成分时，要分清楚主要成分和次要成分, 在以上句型中主语、谓语、宾语、宾补和表语是主要成分; 定语、状语是可以省略的次要成分。主谓宾定状补,主干枝叶分清楚. 以上五种句型不包含次要成分：定语和状语。注意： 1）主语和宾语由名词充当；修饰名词的句子成分叫定语，常由形容词充当，常放在名词前，因此在主语和宾语前常有定语。 2）谓语由表示动作或状态的动词充当，而动作或状态必然有其时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度、条件、比较、频率、范围等等情况，副词、介词短语、不定式等就表示这些情况。这些情况就是状语，因此副词、介词短语和不定式做状语，常放在句子后面。 3）宾补是放在宾语后面补充说明宾语的句子成分，常由形容词和不定式充当。主语补足语只在被动语态句中,就是主动语态句中的宾语补足语。英语中有五大基本句型，其中的“主语－连系动词－表语”是较重要和常见的一种。 表语常放连系动词后。能作表语的词除了形容词外，还有名词（或动名词），副词，介词短语，表语从句等。 辨别出连系动词也很关键。常见的连系动词除了be（become）动词之外，还有：（1）…..得：变得（get,turn），显得（look）.(2)…..起来：看起来look，听起来sound，闻起来smell，尝起来taste。(3)以及其它一些词：seem,keep,stay等。 举例如下： He is careful.(是形容词作表语，千万别用副词carefully) He is a boy.(名词) He is in.（副词） = He is at home.（介词短语） This food tastes good.( 形容词good作表语，千万别用副词well) That was what I said.(句子作表语，用的是表语从句) 汉语中没有表语，定语（一般是形容词）当然修饰名词或名词性短语，通俗点说明这个东西形状，颜色，特点，高矮，胖瘦等的词语；状语（一般是副词）修饰句子，或动词，或动词性短语，就是说明事情发生的时间，地点，程度等的词. 答案补充
主语是：命令发出者谓语就是该命令的内容宾语是命令接受者~定语修饰名词；标志性字眼是的状语修饰动词；标志性字眼是地补语则为补充说明；标志性字眼是得没记错的话，表语是英文的东西~~语文六大语系只有主谓宾~定状补举个例：我慢慢地吃着红色的苹果，吃得津津有味“我”就是主语“吃”就是谓语“苹果”是宾语“慢慢地”是状语“红色的”是谓语“吃得津津有味”就是补语
主语 动作的执行者（I、you、she、Tom.....）
谓语 主语发出的动作（go、love、hate....）
宾语 动作涉及的对象（通常是名词或名词性短语）
表语 be动词后面的词一般就是表语（名词、形容词...）
状语 表示时间、地点、状态（如果删去，不影响句子完整）
补语 对词进行补充（包括主语补足语 宾语补足语）
定语 对修饰的词进行限定
例子：We should keep the nice room clean.
We 主语
should keep 是主语we发出的动作 是谓语
the nice room 是谓语涉及的对象 宾语
nice 修饰room 定语
clean 对nice room 进行补充，说明房子的干净，是宾语补足语

Answer 2

三年级的孩子还是培养语感就行了，不要过分的强调时态，语气的，注重听说到时自然就提高了，看看很多运动员听说多了，英语讲得相当流道，姚明、李娜、丁俊晖等等

Answer 3

一般现在时表示现在一段时间发生的动作
现在进行时表示现在正在进行的动作
对于小孩子来讲，过去时太难了，他们的思想里还没有存在过去与现在的区别，所以一般小孩子看的书都会采用一般现在时的写法或者是现在式，就是现在进行时这样的追问

我也是这样想的。可我看过好多语法书，都没有这种解释。我很纠结，既然这种用法普遍存在（给小孩读的书），可为什么语法书上都不把这种用法归纳进去呢？

追答

语法书一般都是给初高中以上的学生或者是做相关研究的人看的，他们用这种时态只是方便小孩子理解而已，并不是什么语法内容

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Answer 4

语法是根据具体语境来用的！所以时态也是需要根据它所在句子的语境确实的！要是你把原文发出来，我还能给您分析下！追问

首先，谢谢您！原文（文章开始部分）：Jack is having lunch with his friend George.George is very fat.He likes good food.They sit at a table.They buy some nice things.（下面是他们的对话。）特别是这里的buy是及物动词，表示“买”这个动作。可根据课文的意思，应该是他们已买好了一些不错的食品。那么，要么用完成时，要么用过去时，可它却用一般现在时，跟语法那条都套不上啊！

追答

这个前后文的连贯性的确让人很费解！完全是狗屁不通！一下正在吃饭，一下George，一下说他们两个。郁闷！ 不过在你说的buy那里，如果硬是要解释还是可以的；仅在这个句子里讨论话，buy在这里用现在时，可以表示主语一个经常性的动作！也就是说要表达人或是物的经常性动作是可以用一般现在时的！ 不过我强烈建议，以后别用这种书了！要教小孩英语可以在网上去voa或BBC的教育频道，里面有各个阶段学习英语的基本知识，而且完全是正宗英语！