作为英语老师，要如何最好地教会小学生语法？

Question

语法比较枯燥~~要怎么提高他们的学习兴趣，达到教学的目的呢

Answer 1

1、潜心备课：
备教材——某语法板块里重点、难点是什么；重点如何落实？难点怎样突破？
备学生——该语法项目里，那些学生已经掌握，掌握到何种程度？那些没掌握，如何教给学生？
2、备教法——精讲精练：学生能看懂的不讲，抓练；看不懂的，巧讲、精讲，练习运用。
讲练结合：讲、练穿插，目标明确，任务清楚。为调动学生，可安排小组竞赛，做题或诵读关键知识点。或讲解时精选例句。如：
All that glitters is not gold.【定语从句、部分否定】.
He who doesn't reach the Great Wall is not a true man.
He laughs last who laughs best.【定语从句】
多用对比：
【 】 is known to all,China is still a developing country.
【 】is known to all that China is still a developing country.
【 】is known to all is that China is still a developing country .
【As———It---------What】
3、渗透学习方法、思维方法远比教给学生之更重要。
上面的“对比法”，从选题角度看，是“求同思维”；从答题角度讲则是“求异思维”，培养学生观察、感悟、发现、探索等能力。如此一节课，始终有“兴奋点、关注对象”，自然课堂气氛、效果就会不同。
以上浅见，仅作交流。不妥之处，敬请指正。
对于小学生，重要的是培养兴趣，激发热情，而不应该是记单词、背句子等。以上内容中提供的方法可套用，只是调整例句等的难度，让学生带着热情在练习中应用语法从而学会语法。

Answer 2

语法这个帮不到呢，不过我记得我初中的时候英语课没听过，强制性的被英语老师留下来背书，
差不多一本书都背完了，1天背1课，结果中考的时候我英语100多分，满分120，至今仍干些着那位老师，她把我的语感提高了很多很多，几乎做题都是靠语感去做，甚至连发音我感觉都比班上那些考满分的要好- - ....

Answer 3

学习语法应做到下面几点：

1、熟练掌握语法内容。

对于所有英语学习者来说，熟记语法的各项条款是英语学习中一个必不可少的环节。把课堂笔记或你的参考书中关于语法的部分的论述仔细推敲并能够善于总结、提炼。

2、把语法结合到句子、文章中去学，灵活掌握。

例如我们都知道many 后要跟一个可数名词复数，但有时会看到这样的句子：Many a student has seen this painting.（许多同学都见过这幅画）。这里many后加可数名词单数谓语动词用单数但表示复数意思；又如我们学过suggest后的从句通常用虚拟语气，但也许见过这句话The look on his face suggested that he was scared. (他脸上的表情表明他吓坏了。) 物做suggest主语时有“表明、使人认为”的意思。

3、对语法规则不要抠的太细，对个别有争议而又无妨大局的细枝末节，不必过分探究。

4、语法也不能包罗万象，还要注意英语中的习惯用法和固定用法。

Answer 4

穿插一些学生感兴趣的话题