阅读一
不灭的灯光
我同我们的班主任郑老师是邻居，她家的窗正对着我家的窗。一年四季，郑老师家的灯光总要亮到半夜。
去年秋天，学校举行运动会，郑老师不但跑上跑下组织和照顾同学们，自己也上场参加了比赛。运动会结束后，回到家里，我累得一头栽栽床上和衣睡着了，妈妈的呼唤把我从梦中惊醒：“小辉，半夜了，脱衣服睡吧。”我向窗外望去，窗外一片漆黑，只有郑老师的窗户透出明亮的灯光。
国庆之夜 我看电影回来 多少人家传出欢声笑语 多少人家传出优美的乐曲 只有郑老师家依然是那静静的灯光
严冬之夜，停电了，多少人家正好早睡一会儿。这时我注意到，只有郑老师的窗前跳跃着烛光。
一个元月的夜晚，我发现郑老师的房间破例没有点灯。我惊奇的对妈妈说：“郑老师今天休息了！”妈妈说：“傻孩子，郑老师的爱人病了，怕影响他休息，郑老师到厨房备课去了。”果然，郑老师家的厨房一灯如豆。
啊，老师家那不灭的灯光，在我的眼前逐渐扩大，照亮了我脚下的路。
啊，老师家那不灭的灯光，给我温暖和力量，为我指引着前进的方向。
（1）、给文章的第三自然段加上标点符号
（2）、联系上下文理解词语的意思。
和衣：__________________________ 破例：__________________________
（3）、按课文的内容填关联词语。
①（ ）郑老师经过一天紧张的运动会后很累，（ ）她照样备课到深夜。
②（ ）我和郑老师是窗对窗的邻居，（ ）对她家的灯光是那样的熟悉。
（4）、作者观察细致，抓住了郑老师秋季运动会后___________的灯光：国庆之夜____________的灯光：严冬之夜停电时___________的烛光：一个元月的夜晚_____________的灯光，这些细小的不同之处，塑造了一位优秀教师的高大形象。“不灭的灯光”是郑老师_______________________的写照。
（5）、有“__”画出能概括全文主要内容的一句话。
（6）、给短文分段，用“‖”在原文中画出来并概括每段的段意。
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(7)在这几年的小学生涯中，你一定遇到过像郑老师这样的辛勤园丁吧。请你编辑一条手机短信，表达你对老师的崇敬与感激之情。
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