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如何让小学数学复习课更有效
如题所述
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推荐答案 2024-07-10
1、罗列:
是整理的第一步,也可以说就是一个最简单的整理。罗列的过程是学生对所学知识整体回顾和把握的过程。
2、分类:
就是从整体的角度把所学的知识进行归纳,形成一个知识的网络。便于对比和有效记忆。分类同时也是一项技能,是学生对所学知识的进一步从实质上进行认识和理解的过程。
3、整理:
学生在罗列的基础上对知识进行分类,然后用文字或图表表示出来,这就是一个简单的整理。学生对所整理的每个知识点进行回忆,达到巩固的目的。
4、展示:
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小学数学
整理与
复习课
要注意什么
答:
1、加强知识整合
,做到知识螺旋上升,练习设计可以跨不同学段,在不同的学段中分层递进,通过学段复习主要让学生初步体验知识的连贯,知识的整体性。2、
选择习题弹性设计
,做到培优补差,在内容选取上应考虑学生差异性,简单的开放题让学生的思维跳动,可以使不同层次的学生上课得到练习,达到满意的学习效果。
小学数学复习课
该
怎么
上才
有效
答:
1、完整地归纳概括复习内容,尤其要站在整个中学数学知识体系的高度阐明复习内容与其知识间的关系
。 2 、概括总结数学思想方法,
必要时可选配一些课外练习题进行补偿练习
。总之,复习有法,但无定法,贵在得法。只要始终注意激发兴趣,切实减轻负担,重视开发智力,专注培养能力,就一定能够取得惊喜的复习效果...
如何有效
地进行
小学数学复习
答:
科学的复习课应是在教师有效的“点拨激趣”下,
营造一个让大多数同学积极参与的复习环境,合理的选择和安排知识重视的材料
,组织学生展开自由的、充分合作交流的活动,通过合作互动与作业操作,使学习的知识得到升华,达到巩固知识、发展能力的目标。
让全体学生自己主动参与复习
,这样能激发学生的学习兴趣,使...
如何
提高
小学
毕业班
数学复习课
质量?
答:
4. 注重课堂互动:在复习课中
,老师应该注重课堂互动,鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,提高学生的思维能力和表达能力。5.
及时反馈学生学习情况
:在复习课中,老师应该及时反馈学生的学习情况,帮助学生发现自己的不足之处,及时纠正错误,提高学生的学习效果。6. 加强家校合作:在复习课中,老师应该加强...
如何
提高
小学数学复习课
的实效性
答:
选择合适的教学方法,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主体性,让学生积极主动的去学习3、良好的语言表达是一堂好课的润滑剂。语言是人们表达思想,交流想法的工具。
数学
语言是以数学符号为主要词汇,以数学法则、定理、公式等为语法规则构成的一门科学语言。4、把握动态生成,促进课堂效率的提升。教...
如何
上好
小学数学复习课
答:
1、知识的归纳整理;2、知识的迁移与综合训练;3、应用知识解决问题;4、提升
数学
思考。大凡复习课需要呈现以上几部分,复习课不同于练习课,更不同于新授课,
复习课更
注重的是知识线索的归纳与梳理,形成知识链,建构知识体系,给学生以系统性的知识脉络,在梳理过程中查缺补漏,
使
学生完整的对所学知识...
如何有效
的帮助学生上好
数学复习课
答:
不仅仅是让学生复习知识,让学生掌握、巩固、弥补新授课解决不了的问题,它更大的空间应该是让学生在
复习课
上,感受它与新授不同的另外的一种风景,让他们感受复习课的魅力。二、重视综合,融会贯通。
数学复习
的内容可分为基础知识和解题技能两部分。在复习中,要注意基本概念、基本公式、基本定律比较和...
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