请家长不必过分焦虑。英语学习是一个循序渐进的过程。根据脑科学、语言科学的理论来看，0-6岁的孩子处于语言敏感期，越早学习英语，越容易建立起英语思维。在提倡早教的学习风气下，有这样的育儿焦虑是很正常的。但也要尊重孩子的个体差异性，调整自己的心态。要根据孩子的天真的特性，选对学习方法，而不是一味的重复。
一、英语启蒙的重点在于培养环境，而非填鸭式教学
迈阿密大学曾做过100个双语家庭的跟踪调查：如果想让孩子的英语和第一语言一样好，在睡眠时间外，每天至少要有20%的时间让孩子处于该语言的环境当中，每星期不少于16个小时。否则孩子只能学会这门语言的只言片语，造句能力也很有限。
我们在学中文的时候，也并不是一个字一个字的学，而是在耳濡目染中学会了中文表达。一直重复单词，会让孩子产生乏味感，不如给孩子创造一个英语的交流环境，在这个环境的浸润中让他不由自主的形成对英语的感知，这样比填鸭式的学习效果要好很多。
那么如何在陪伴中给孩子一个英语环境呢？
（1）生活情境法
两岁半的孩子还处于学习母语的阶段，所以这时候不能心急，宝宝可以听懂大人说的部分单词就已经是进步了。可以和孩子在生活中就有意无意的给他输出一些单词，比如看见公共汽车就直接给他说是bus，吃饭时吃鱼就告诉他这是fish，而不是先告诉他中文，再告诉他英文怎么念，这样有利于孩子直接形成条件反射，有一个英语思维。这个方法对家长的能力要求并不高，只需要知道简单的单词就可以。
（2）游戏法
由于孩子的自制力和自主能力较弱，用游戏的方法去教育而不是强调死记硬背，这样孩子更容易接受一些。推荐著名的“请你跟我这样做”游戏：
游戏方法：
妈妈与宝宝面对面，发出简单的指令，如拍拍手、摇摇头或伸出舌头、笑一笑等；一面用英语说一面亲自示范给宝宝看，可以说“请你跟我这样做，我就这样跟你做”。
对于月龄较小的宝宝，可以从摸五官的英语描绘开始模仿与练习。
对于较大的宝宝，可以逐渐增加游戏的内容和难度，如跺脚、转身、弯腰、跳跃等，也增加了更多英语单词词汇。随着游戏进行次数的增多，当妈妈说“请你跟我这样做”时，让宝宝回答妈妈“我就这样跟你做”，并准确模仿出妈妈的表情或动作并鼓励孩子用英语完全表达出自己的行为和意愿。让宝宝作为主角进行游戏的编排，发挥孩子的想象和语言能力。
二、兴趣是孩子最好的老师，寓教于乐才能更好的学习
机械式的重复会让孩子失去兴趣，可以利用一些有趣的工具来提高孩子的兴趣，在玩乐中学习。
（1）学唱英语儿歌
孩子跟着英语儿歌学唱，可以随着音乐的律动，充分调动孩子的积极性，同时家长也可以参与进来，在蹦蹦跳跳中既培养了亲子感情，又在玩乐中学到了知识。少儿英语流利说app里面就有大量的精品儿歌，可以带着孩子跟着指导一起唱跳学。
（2）看英语绘本
对于不同年龄阶段的宝宝，可以有针对性的去找不同难度的绘本给宝宝看。少儿英语流利说里面就有大量的英语绘本，按照年龄因材施教，AI语音识别还可以对宝宝跟读的录音进行打分。
希望每一位父母都能探索出最适合孩子的英语启蒙方法，同时调整心态，因材施教，在孩子刚接触英语的时候不要过分焦急，尊重孩子的身心发展规律，慢慢探索，注意孩子的兴趣培养，才能有事半功倍的效果。
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