钢琴视频授课的利弊

如题所述

互联网的发展已经完成了它最初的使命:连接所有人。只要有网,人们可以随时随地交流,足不出户就了解外面的世界。网络的发展也让钢琴课从只能面授有了很多可能,视频授课,视频陪练……

视频授课这两年才有的一种上课方式,它最大的好处是不受空间限制,即便远隔千里只要时间允许随时可以上课,省去了路程奔波的时间精力和银子。

昨天给远方姐姐的孩子上了一次视频课,上完我最大的感受是:还是和老师面对面上课吧!虽然很便利,但视频课真的无法和面授相比,作为老师我感觉上课体验真心不好!主要是一下几点:

一、无法还原现场的声音

声音的传播除了会受到自身发声体的影响,同时还会受到空间以及传播媒介的密度的影响,视频课一个很大的问题是无法还原现场真实的声音。

面授课老师可以直接感受到学生弹奏的声音状态,并对此做出应有的回应以及调整。视频课会受到网络状况以及声音技术、电子设备的质量的三重影响,我们现在的声音传输技术还无法达到百分百的还原真实,同时由于不同电子设备声音品质的差异,以及网络速度等影响,最后听到的声音和现场的声音有很大的不同。

弹琴有一个很重要的指标是声音,老师需要根据学生弹奏的声音等来做出反馈,如果声音不够真实,老师的反馈让学生做出的调整就会受到影响,如果网络再有点卡壳,声音延迟等,老师对声音的把握就更差了,这是视频课一个很大的局限。

二、和学生的互动差

虽然也可以互动,但相比面授就差多了,例如对三拍子的解说,面授课除了说,可以让学生和老师一起跳舞感受一下三拍子的律动。但是视频课,就只能我说示范的跳,学生看,最后我问孩子是否能感受到三拍子的节奏,强弱起伏?娃儿大眼空洞的点了点头,最后弹出来的效果比现实上课的学生要差。

在讲授新的技术要领时,面授课除了示范,还可以通过肢体的接触让学生直接感受,例如手腕放松,可以让学生将手放在老师的手腕上体会放松的状态,这种感受比说更直接,而视频是无法做到的。

三、不好把握学生的状态

学生理解情况,对知识的掌握,除了通过弹奏的状态外,老师还可以通过学生的眼神、表情、肢体动作等了解到。但是视频课的局限就大了,对学生的表情,眼神是不易察觉的,学生点头说知道了,是否真的知道了,知道多少?很难把握准确。面授课这一点会好很多。

四、学生上课容易分心  

小孩子的注意力时间原本就很短,而视频课比面授课的注意力还要短,又因为就在家里,熟悉的环境中,随便一个什么就说起跟上课无关的事情,极易分心。同时网络视频和真人在身边,让学生对老师的感觉是不一样,后者学生更有敬畏心,对上课也会更重视。

总之,视频无法代替老师在身边,就像视频无法取代陪在父亲身边一样,天天视频也比不上在他们身边。钢琴课也一样,偶尔一次视频课可以接受,因为毕竟还有面授课指导,但如果学琴就用视频授课,尤其是小孩子学琴,上课的体验会差很多,比不上老师面对面的指导更直接真实。

也许有一天随着技术的发展,网络也可以真实的传递声音,我们可以跨域距离在网络上更真实的感受到和现场一样的氛围,那样的视频课我也很期待。但目前还是差一些,小朋友学琴还是面对面上课感受比较可靠。
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