1、教师是人类灵魂工程师。
这句话是前苏联共产党和国家的领导人之一米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说的。
由于教师在塑造年轻一代的品格中起到了关键性的作用,并影响年轻人形成良好的思想道德和行为习惯,因此称教师是“人类灵魂的工程师”。
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
出自:唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。
译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。这句话历来被用于夸赞老师作为园丁辛勤付出的优秀品质。
3、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
出自:清·郑板桥《新竹》。
译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持。
就是说一个人能够超过老师和前辈,是因为老师和前辈的养育和培养。
4、古之学者必严其师,师严然后道尊。
出自:宋·欧阳修《答祖择之书》。
译文:古代的学习的人一定会尊敬他的老师,尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。
5、落红不是无情物,化作春泥更护花。
出自:清·龚自珍《己亥杂诗·其五》。
译文:从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
本意是落下的花朵营养了大地,提供了养料,根据这层含义,现多用于对老师的赞美,解释为培育下一代的作用。
1、 随风潜入夜,润物细无声。——唐 杜甫《春夜喜雨》
白话译文:伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。
2、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——清 郑板桥《新竹》
白话译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。
3、令公桃李满天下,何用堂前更种花。 ——唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》
白话译文:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
4、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? ——唐 罗隐《蜂》
白话译文:你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?
5、落红不是无情物,化作春泥更护花。——清代 龚自珍《己亥杂诗》
白话译文:枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
本回答被网友采纳1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐代:李商隐《无题·相见时难别亦难》
解释:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。——清代:龚自珍《己亥杂诗·其五》
解释:我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
3、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——清代:郑燮《新竹》
解释:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。
4、随风潜入夜,润物细无声。——唐代:杜甫《春夜喜雨》
解释:伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。
5、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——唐代:白居易《奉和令公绿野堂种花》
解释:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
本回答被网友采纳1、忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
释义:突然遇到文殊菩萨张开了智慧的双眼,以后应该记着老师的苦心。
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗》
释义:花虽然败落了,化作春泥了,还要为后来的花提供养料。
3、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义:你的学生已经布满了天下,还用在庭院前种花呢!
4、桃李从今满天下,月明乌鹊得依枝。——宋·史浩《上绍兴守俞阁学生日》
释义:你的学生从此布满了天下,月亮明亮乌鸦有个依靠的枝头。
5、栽培桃李满天下,出入风涛半海中。——宋·邵雍《和人闻韩魏公出镇永兴过洛》
释义:栽培的学生布满了天下,在社会中闯荡。
6、桃李满天下,绿野追唐裴。——宋·陈宓《谢朱》
释义:学生布满了天下,那些不知名的绿草仍然在追着仙人的踪迹。
6、桃李我公天下满,不须偏待此中开。——宋·强至《依韵和栽花二阕》
释义:我师父的学生布满了天下各处,不需要在这里等待。
7、三千桃李遍天下,诗稿喧传叹绝伦。——近现代·叶云峰《祝陈老师六十初度并获文孙之喜》
释义:学生布满天下各处,人们用诗歌赞叹他的才干。
8、我公天下尽门生,仆荷知音心感激。——宋·王迈《谢政府馈金》
释义:天下都是老师的学生,我能得到您的赏识心里十分感激。
9、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
10、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
释义:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。
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