生活中，总会存在那么一幕，或许是亲情的流露，让你为之流泪感动；或许是友情的表达，让你为之喜悦惊讶；或许是师生情的倾诉，让你为之肃然起敬……那一幕，将永远定格在你的脑海中，它好似五味瓶一样，将你的平淡生活渲染得有滋有味，让你回味无穷……
——题记
这件事已过去两年有余了，但我至今仍无法忘怀……
那是初一下学期的一天傍晚，好不容易等到放学，我迅速收起书包，以箭一般的速度 “飞”出教室，直奔语文王老师的办公室，不为别的，只为将昨天灵感凸现从而一气呵成写下的作文交给王老师批阅。但没到办公室门口，两声咳嗽声便从办公室传了出来，似乎每一声都撕心裂肺……
“报告”。我推开虚掩着的门，偌大的办公室空旷旷的，只有王老师一人还伏在案上，手握钢笔写着什么。我悄悄走近一看，原来王老师正在专心致致地批阅着我们班同学的语文作业《探究之旅》。那一刻，我的心中感动万分，鼻子不禁有些发酸，那作业本上鲜红而娟秀的字迹，在灯光下显得那么鲜艳，那么醒目。王老师为每位同学付出的汗水，为党的教育事业呕心沥血的精神，怎不让人肃然起敬？
“王老师”，我又轻轻喊了一声。这时，王老师方才发现我站立在她身边而一脸的惊讶。于是，她用略带嘶哑的声音问道： “咦？你怎么在这里？”顿了顿，又吃力地问道：“你什么时候进来的？有事吗？”我应声答道：“王老师，我刚进来不一会，想让你看看我昨天构思的作文如何。”王老师停下手中的笔，郑重其事地接过我的作文本，慢慢地翻开，仔细阅读了一会儿，那嘶哑的声音在办公室重新响起： “许杨博文，你的作文结构很好，紧扣了主题，但细节描写不够。你看，第二段还可以加些具体的事例，再说，字要整洁规范……”我认真地听着，不时地点着头。虽然王老师一边用嘶哑的声音给我评点作文，一边不时地咳嗽了几声，但我觉得那声音仿佛是“人间难有几回闻”的天簌之声，因为那是一名尊敬的老师的心声啊。
时间“嘀嘀嗒嗒”地无情流逝了。转眼间，天也渐渐黑了，办公室也显得更加昏暗了。我知道自已该回家，不能再耽误王老师宝贵的时间了，便向王老师匆匆告别。在走出办公室的一刹那，我情不自禁地回过头来，看见王老师仍坐在椅子上，弯着腰，低着头，手握钢笔继续批改着我们的作业。偌大的办公室只有王老师一个人，相形之下显得单薄，灯光将王老师的影子拉得很长很长……
走在回家的路上，我的耳畔似乎又传来了王老师的咳嗽声，眼前仿佛重浮王老师伏案工作的背影……
至今，那背影，那令人回味的一幕仍时时浮现在我的脑海中，成为挥之不去、难以忘怀的情结。常常回想起那一幕，觉得那永远是值得我珍藏和品味的一幕……
电视剧<继父>里令人回味的一幕
电视剧<继父>里面有这样一幕,家里来客人了,香喷喷的饭菜上桌,孩子们在角落里望着,看着父亲和客人喝酒吃菜,那种渴望的眼神,那种谗劲,口水都快流出来了,我想现在的孩子怎么也体会不到的,出于礼貌,有酒有菜,肯定就要有好烟,饭快吃到一半的时候,大孩子刚巧过来送烟,他把烟慢慢的放在桌上,嘴里说:”爸,烟放这儿了,”那个继父说:”好了,出去吧”,孩子眼睛盯着盘子里的菜,就像老虎见到了小白兔, 那种眼神,是我们小时候曾经有过的眼神,于是客人说:”来来来….孩子一起吃吧”,做妈妈的于是掩饰说,:”孩子已经吃过了,吃过了,你们吃吧….”,孩子不想走, 依依不舍得站着, 这时做母亲的直接把孩子拉走了,打了一下孩子的头,说:”这孩子,怎么一点不懂事呢”孩子走到厨房,,另外几个兄弟围在一起,在那里小声嘀咕,有一个孩子迫不及待的问:”哥,还剩多少,?”那个送烟的孩子说”没多少,都快吃完了”另一个孩子说:”他们怎么这么能吃啊”,接着一个最小的孩子说:”他们也真是的,怎么也不给我们留一点啊,”这一幕让人看了辛酸啊,但是确实是我们生活的一个真实体现,这一幕辛酸,我小时候也经历过.北方贫困的家庭早年的生活经历就是这样的,我深有体会,所以面对现在的生活,再苦的日子我们也能承受,比起过去连饭都吃不好的日子那是不知道好多少倍了,
这部电视描述的大概是50年代的事情,那时候好像实行的是集体主义,土地还没分产到户.不知道为什么,上面的那一幕,我们到了八九十年代又重演了一下,只不过,我们的渴望跟他们不一样,电视剧里面的孩子是能有东西吃,吃客人们剩下的饭菜,而我所经历的小时候的那一幕,又进步了一点.我们也渴望,但是却不是为了吃到饭,而是能吃到好吃的菜,生在北方农村的我们,平时父母省吃俭用,舍不得做什么好吃的东西,只能等到家里来了客人,母亲才会做一些我们平常吃不到的好菜,所以父亲陪客人吃饭的时候,我们都在厨房等着,跟电视里一样的情景,母亲也在厨房,随时准备给他们盛饭或者拿馒头之类的东西,
过去的日子,虽然苦,但是都已经过去了,我们的生活还是不断变好.太阳每天都是新的,生活也一样.
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