高中生涯规划主要是从自我认识（兴趣、性格、能力、价值观）四大方面去探索个人喜好做什么，适合做什么，能够做什么，以及最看重什么，探索外部世界（专业信息、大学信息、职业信息，家庭资源盘点）来锁定学业目标，最终做出决策（可以利用决策平衡单等进行分析）。高中生涯规划是为了上更好的大学，为了更好地上大学，做好高中生涯规划，大学便更清楚知道自己想要什么，未来的追求会更加的清晰，才会为实现这个目标而更好地学习。高中生涯规划是一把手的系统工程，除了需要学校的团队推进之外，更要借助第三方力量的支持，比如寻求专业机构的帮助，让学生可以通过互联网的手段，快速了解专业、职业、学校等方面的信息。
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第1个回答 2018-10-17
认清自己。大人认清自己尚且不易，遑论小孩!认清自己关键在于长处与短处的认知，扬长而避短，扬长而补短。逻辑思维强则重理工医学，形象思维强则重人文。两种思维皆强则择其优。如果对自己的长短还无法认知，则还应有待时日来认清。认知职业。当今社会职业划分丰富多彩，行行皆可有出息。世俗眼光亦会分出尊卑上下，这是无可回避的现实。但终究空囗说教难以诉尽职业特点，而让孩子直观地理解职业特点还需更多的实际接触，有机会还是应让孩子去接触理解。当然最好是对孩子意向中的职业有倾向性的接触。认知价值观。人生最大的动力还是价值观驱动。在有价值观的前提下所做出的职业规划会有持续性，有坚定性，有先发优势，也就更易成就自己的事业。
第2个回答 2018-10-17
学校校长、教务主任、年段长等要高度重视生涯规划教育，要有做好生涯规划教育，能够提高学生高考成绩的信念（事实上，从先行地区学生的反馈来看，其实真的是有效果，而不是假大空不接地气），先建立学校的生涯规划教师队伍，培养学校核心的老师负责该项工作，整合学校的教学资源，调动外部一切可用资源，把高中生涯规划课程设计好，并能够上好这个系列课程，让学生真正的获益。让学生能够尽早就树立高中学业目标，能让他们从政治、历史、地理、物理、化学、生物六大科目中选择3门自己最擅长的；能让他们学会如何选择专业，如何锁定学校，如何寻求家庭资源的帮助，以便做出最科学的决策。
第3个回答 2018-10-17
首先要学会学习，高中和初中学习有很大不同，前者以记忆为主，后者虽然也有不少记忆，但是有更多的理解学习。二是一开始别偏科，九科（语数英理化生政史地）甚至音乐、美术、体育、电脑、实验技术都要认真学习。三是适当参加各种兴趣活动和社团活动。找到自己的兴趣爱好点以后，到高二就知道自己该学什么和怎么学了。
第4个回答 2018-10-17
首先要有生涯教育平台，在这平台可以进行测评，课程指导。然后需要有足够多的高校和职场的指导者作为志愿者在教育过程中，随时准备回答相关问题。成立生涯发展中心，真正的解决学生所遇到的各种生涯问题，包括学业与职业规划。高中生涯教育的老师必须紧跟全球教育发展趋势，关注相关问题，特别是教育与经济发展的相关议题。高中生涯规划应该是作为全球青少年生涯教育的一个缩影，所以要从全局进行把握，紧跟时代潮流，紧跟国际发展。
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