如何培养幼儿早期阅读兴趣结题报告

Question

如题所述

Answer 1

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读”，因为只有博览群书，才能使人文思活跃，才能使人高尚睿智，才能使人不断进取。国家教育部在2001年6月颁布的《幼儿园教育指导纲要》中把早期阅读纳入语言教育目标体系。明确提出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》也在语言活动的领域给我们指引了方向“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验等。”把视角聚焦于多元阅读，给幼儿创造一种全方位的阅读空间。因此，我们从小班幼儿开始入手，对小班幼儿早期阅读兴趣进行培养，促进幼儿阅读能力的提高，开启孩子终身学习的良好开端。

Answer 2

幼儿早期阅读兴趣的培养,有助于提高幼儿的语言能力,观察能力,启发幼儿的思维,帮助幼儿逐渐认识这个世界,因此,要努力培养幼儿早期阅读的兴趣,帮助幼儿养成阅读的习惯.本文首先分析了幼儿早期阅读存在的主要问题:缺乏阅读的环境;缺乏有效地引导;对于幼儿的早期阅读重视性不足,然后分析了培养幼儿早期阅读的策略:通过美术培养学生的早期阅读的兴趣;通过创设情景培养学生早期阅读的兴趣;认真做好"讲、看、听、"三个方面.

Answer 3

如何培养幼儿早期阅读兴趣结题报告
通过从幼儿阅读材料的选择、环境的创设、灵活多变的方式，以及亲子阅读能力各方面的合理操作，从而达到培养幼儿良好的早期阅读的兴趣。 在社会和经济发展迅速的今天，人的阅读能力被视为重要的具有很高价值的能力