在孩子的英语启蒙阶段，家长需要注意以下6个方面：
1、抓住语言关键期
一个人的语言学习大概可以分为0-6岁、7-12岁、13岁以上几个阶段，一般来说0-6岁是最佳时机，孩子学语音和语调的速度是非常惊人的，通常这个阶段是用来学习母语的；7-12岁则需要大量的语言环境；13岁以上，人自主学习语言的大脑区域就基本关闭了，这个阶段学习，基本就要靠母语基础理解，并且需要大量的背记和规律总结。
2、输入纯正语料
在语言学习的过程中，语料的输入是非常重要的一环。研究表明：婴幼儿并不是一张白纸，他们在婴儿期就具备学习能力，他们能够思考、观察和推理。孩子在婴儿期即可辨认出来自周围声音和语言。儿童在语言关键期的学习是自然获得的，不需要通过经过中介语。
只有获得来自母语系统的纯正语料输入，学习者才能获得优质的学习效果。这些语料的输入包含来自各种老师、家长和媒体的音频、视频读物。因此，坚持纯正语料的输入，是父母师者必须坚持的原则。
3、“听、说、读、写”顺序不容颠覆
从语言学习的角度来说，要先建立”声音“与”图像“或”情境“的直接对应关系，这种对应关系不借助于文字。对应的越好，英语会越流利。
4.减少母语的使用
无论我们采取何种方式来培养孩子的英语思维，都要尽量减少母语的使用，尽可能多地使用英语进行引导和交流。
5、兴趣是最好的老师
语言学习需要大量时间的接触和运用，而且孩子要对接触的材料感兴趣，能听得懂，看得懂，愿意再听或读下去。当孩子的英语学习兴趣被培养起来，自信心建立以后，英语对于他们来讲就是小事一桩，易如反掌。
6、创造使用语言的机会和应用场景
大量的语言输入是语言学习的第一阶段，它帮助孩子积累大量的词汇和句子，形成初步的语言感知。当孩子的语言积累达到一定程度的时候，他们就需要有语言输出的机会，即口语会话（speaking）和书面写作（writing） 活动。家长就要为他们创造使用语言的机会和应用场景。
我们可以定期在家里安排一些活动，例如让孩子跟着录音或是视频唱英文歌曲、朗读英文故事、表演英语童话等等活动，鼓励孩子大胆表达，培养自信心和思维表达能力。
第二要注意学习的方法。每个孩子都有自己的性格，在学习方法上也不是所有的学习方法都适用于自己的孩子。家长可以根据孩子平常学习中遇到的问题，来针对性的改变孩子的学习方法。例如，有的孩子总是粗心大意做错题目，家长就可以从小事上就培养孩子细心的习惯；有的孩子理解能力比较差，家长就应该在课后让孩子多练习学习过的内容，帮助孩子完全掌握学习过的内容等等。
先听后说
家长也许会给孩子下载很多英语动画片、电影等，刚看时便让孩子跟着原音一起读，其实这样是不对的。为什么呢？首先，家长选择的英语材料未必是适合孩子年龄的，孩子会听不懂。其次，孩子应该先听这些资料，提升他对英语语言的敏感度，再慢慢培养孩子说英语的习惯，这样才能更加自信。
2.循序渐进
在孩子学习过程中，家长常出现比较心理，一旦孩子成绩低于其他孩子，便会想方设法提高孩子英语能力，如让孩子做大量的幼儿园英语试卷，这会让孩子产生严重的心理负担，容易使孩子失去对英语学习的信心。家长在孩子幼儿园阶段，主要是建立孩子学英语的信心和兴趣，而不是让孩子快速拥有较强的英语学习能力，因此要合理利用幼儿园英语试卷。
3.有耐心
当孩子的幼儿园英语试卷出现错误时，家长要有耐心地指出错误，并给予正确解答，这有助于孩子建立学习英语的自信心。
2、基础很重要，基础一定要打好。从字母开始教。刚开始每节课的教学内容不要太多。
3、幼儿刚开始学英语，一方面要培养兴趣，另一方面要建立孩子的自信心。
让孩子不畏惧学习英语。在教学过程中要循序渐进，经常肯定孩子。
4、幼儿英语教学过程中，教学方式一定要多元化，鼓励孩子多说、多听、善于用英语表现自己。本回答被网友采纳
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