教育目的在整个教学活动中处于核心地位：
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。
教育目的它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、基孝检查和评价教育效果的根据。
教育目的与教学目的是激锋枯普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求，反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的，教学目的必然受制于教育目的。
教育目的广义：人们对受教育者的期望 教育目的狭义：国家对把受教育者培养成什么样的人的总的要求。地位：教育的出发点和归宿
教育目的的层次结构国家教育目的学校：培养目标：根据教育目的制定的各级各类学校关于人才培养的具体要求学科：课程目标教师：教学目标
教育目的与教育方针的关系（教育方针包括教育目的 教育方针还包括教育目的的性质 教育方针还包括教育目的的实现途径 我国的教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班明洞人”。
教育目的与培养目标的关系 教育目的：国家培养人的总要求（一般/普遍） 培养目标：各级各类学校培养人才的具体要求通常，教育目的要转化为教学目的，使社会需要具体化为教学主体的需要。
教育目的在整个教学活动中处于核心地位：
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。
教育目的它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、基孝检查和评价教育效果的根据。
教育目的与教学目的是激锋枯普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求，反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的，教学目的必然受制于教育目的。
教育目的广义：人们对受教育者的期望
教育目的狭义：国家对把受教育者培养成什么样的人的总的要求。
地位：教育的出发点和归宿
教育目的的层次结构国家教育目的学校：
培养目标：根据教育目的制定的各级各类学校关于人才培养的具体要求学科
课程目标教师：教学目标
教育目的与教育方针的关系（教育方针包括教育目的教育方针还包括教育目的的性质教育方针还包括教育目的的实现途径。我国的教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班明洞人”。
教育目的与培养目标的关系
教育目的：国家培养人的总要求（一般/普遍）培养目标：各级各类学校培养人才的具体要求通常，教育目的要转化为教学目的，使社会需要具体化为教学主体的需要。
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